《實(shí)用模擬電子技術(shù)項(xiàng)目教程》（作者唐靜）緊緊圍繞高職教育的特點(diǎn) ，采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育課程構(gòu) 建模式，以相應(yīng)實(shí)用電子產(chǎn)品的制作展開教學(xué)；將過(guò)于學(xué)科化的章節(jié)變?yōu)?nbsp;項(xiàng)目形式，制作與調(diào)試 典型電子電路，引人相關(guān)的理論知識(shí)。全書內(nèi)容包括直流穩(wěn)壓電源、功率 放大器、音響LED五動(dòng) 態(tài)顯示器、電子報(bào)警器、擴(kuò)音機(jī)組裝與調(diào)試、無(wú)線電發(fā)射與接收、綜合實(shí) 訓(xùn)7個(gè)典型的工作項(xiàng)目和 19個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練。教師可根據(jù)學(xué)生 情況和專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行 項(xiàng)目的選擇。
《實(shí)用模擬電子技術(shù)項(xiàng)目教程》適用于電子、機(jī)械、自動(dòng)化等專業(yè)中 專、高職高專院校學(xué)生使用。
《實(shí)用模擬電子技術(shù)項(xiàng)目教程》根據(jù)高職教育培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)第一線的高級(jí)應(yīng)用型人才的要求，《實(shí)用模擬電子技術(shù)項(xiàng)目教程》(作者唐靜)在力求保證基礎(chǔ)、掌握基本技能的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際電路的分析和調(diào)試能力。在教學(xué)過(guò)程中建議：①采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；②采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，在“做”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“做”；③以小組學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的合作精神；④以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，以教師指導(dǎo)為輔，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力；⑤教學(xué)評(píng)價(jià)采取項(xiàng)目模塊評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐相結(jié)合、作品與知識(shí)相結(jié)合。 本書語(yǔ)言通俗易懂、層次清晰嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富實(shí)用、圖文并茂，特別是一些實(shí)際應(yīng)用與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的融入，使本書更具特色。
項(xiàng)目一 制作直流穩(wěn)壓電源
任務(wù)1 學(xué)習(xí)直流穩(wěn)壓電源的基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)2 制作串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源
項(xiàng)目二 制作功率放大器
任務(wù)1 制作前置放大器
任務(wù)2 學(xué)習(xí)功率放大器電路的基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)3 制作OTL功率放大器
任務(wù)4 制作集成功率放大器
項(xiàng)目三 制作音響LED五動(dòng)態(tài)顯示器
任務(wù)1 制作LED電平顯示器
任務(wù)2 制作LED頻譜顯示器
項(xiàng)目四 制作電子報(bào)警器
任務(wù)1 制作正弦波振蕩器
任務(wù)2 制作超溫電子報(bào)警器
任務(wù)3 制作觸摸式電子防盜報(bào)警器
項(xiàng)目五 擴(kuò)音機(jī)整機(jī)組裝與調(diào)試
任務(wù)1 制作音調(diào)電路
任務(wù)2 制作保護(hù)電路
任務(wù)3 業(yè)余制作音箱
任務(wù)4 擴(kuò)音機(jī)整機(jī)裝配與調(diào)試
項(xiàng)目六 無(wú)線電發(fā)射與接收
任務(wù)1 組裝調(diào)頻無(wú)線話筒
任務(wù)2 超外差收音機(jī)的制作
項(xiàng)目七 綜合實(shí)訓(xùn)制作錄／放音
參考文獻(xiàn)
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