本書是基于語料庫的英語口語交際策略研究方面的學(xué)術(shù)專著。基于語料庫的英語交際策略研究方法和結(jié)果在信度和效度方面具有無法比擬的優(yōu)勢。本書介紹了交際策略定義和分類的歷史沿革，對比分析了交際策略、交際能力、策略能力等相關(guān)概念，明晰了概念的異同；基于國內(nèi)外研究綜述，展開了中國英語專業(yè)和非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者交際策略使用情況的討論，并從二語習(xí)得規(guī)律、大綱設(shè)計與教材編寫、測試標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)活動方面闡述了教學(xué)啟示，對英語教學(xué)具有參考價值。
1 緒論
1.1 交際策略簡介
1.2 選題的理論與實踐意義
1.2.1 語料庫的研究意義
1.2.2 交際策略的研究意義
1.2.3 本選題的研究意義
2 交際策略研究的理論背景
2.1 交際策略的定義與分類
2.1.1 交際策略的定義
2.1.2 交際策略的分類
2.2 交際策略與相關(guān)概念的對比
2.2.1 交際能力與策略能力
2.2.2 交際策略與學(xué)習(xí)策略
2.2.3 交際策略與話語策略
2.2.4 交際策略與產(chǎn)出策略 1 緒論
1.1 交際策略簡介
1.2 選題的理論與實踐意義
1.2.1 語料庫的研究意義
1.2.2 交際策略的研究意義
1.2.3 本選題的研究意義
2 交際策略研究的理論背景
2.1 交際策略的定義與分類
2.1.1 交際策略的定義
2.1.2 交際策略的分類
2.2 交際策略與相關(guān)概念的對比
2.2.1 交際能力與策略能力
2.2.2 交際策略與學(xué)習(xí)策略
2.2.3 交際策略與話語策略
2.2.4 交際策略與產(chǎn)出策略
2.2.5 交際策略與交際過程
2.3 交際策略研究歷史概述
2.3.1 國外研究
2.3.2 國內(nèi)研究
3 研究的總體設(shè)計
3.1 研究問題
3.2 研究語料
3.2.1 方案的設(shè)計
3.2.2 語料的收集
3.2.3 語料的轉(zhuǎn)寫和標(biāo)注
3.2.4 語料的處理工具
3.2.5 PETS口語語料庫的容量
3.2.6 TEM4語料
3.3 口試形式
3.4 策略分類
3.5 語例舉例
3.6 研究方法與步驟
4 TEM4口試語料庫中交際策略的運用
4.1 引言
4.2 結(jié)果與討論
4.2.1 交際策略運用的種類和頻率
4.2.2 交際策略運用的性別差異
4.2.3 交際策略運用的任務(wù)差異
4.3 小結(jié)
5 PETS口試語料庫中交際策略的運用
5.1 引言
5.2 結(jié)果與討論
5.2.1 PETS1～4交際策略運用的種類和頻率
5.2.2 PETS1～4不同級別交際策略運用的種類和頻率
5.2.3 PETS1～4不同任務(wù)交際策略運用的種類和頻率
5.2.4 PETS1—4不同級別不同任務(wù)交際策略運用的種類和頻率
5.2.5 PETS1～4不同性別交際策略運用的種類和頻率
5.2.6 本節(jié)小結(jié)
5.3 小結(jié)
6 PETS口試語料庫的小品詞二語發(fā)展階段研究
6.1 引言
6.2 結(jié)果與討論
6.2.1 中國二語學(xué)習(xí)者二語中SW種類和頻率的總體特征
6.2.2 不同級別SW的使用種類和頻率的總特征
6.3 小結(jié)
7 研究總結(jié)與教學(xué)啟示
7.1 研究總結(jié)
7.2 教學(xué)啟示
7.2.1 二語習(xí)得規(guī)律
7.2.2 大綱設(shè)計與教材編寫
7.2.3 測試標(biāo)準(zhǔn)
7.2.4 教學(xué)活動
參考文獻(xiàn)
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