“課堂是學(xué)生生命成長的原野”。課堂有其形式的優(yōu)越性，學(xué)生進入課堂，能比較專注地研學(xué)一些未知的問題。課堂教學(xué)要落實文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，那么走向校外實踐基地是一種另外的課堂學(xué)習(xí)方式，但這種方式具有小眾性，開發(fā)實踐基地課程作為教育的另一種形式是我們超越的目標，我們的超越在不要把課堂局限在教室，而是在大自然、在學(xué)府、在任何一個生活細節(jié)。構(gòu)建21世紀科學(xué)教育體系，我們遵循去看看大自然，學(xué)會勞動、感受科學(xué)原理、回到課堂之路，重新審視我們的學(xué)習(xí)這樣的線索思路。
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