識與行的辯證法
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本書分上中下三篇內容，進行理論性和實踐性的探索與反思，提出人才培養(yǎng)的“四元結構”模式，聚焦創(chuàng)新性人才的特征和培養(yǎng)方式、情感認同與文化塑造以及創(chuàng)新實踐與生命實現(xiàn)等重大主題的研究，著力闡釋人才培養(yǎng)與時代發(fā)展需求協(xié)同協(xié)調的一般機制和應對策略。
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