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夢想對于青年學生來說有著極其重要的作用，它指引著他們在人生的道路上成長、奮進。本書收錄的22篇文章是北京大學招生辦公室從近幾年北大新生的大量應征稿件中精選的關于筑夢、圓夢話題的佳作。在這些文章中，這些即將進入燕園的高中畢業生們自述了多年的求學追夢經歷，包括從小立志，規劃人生，筑夢名校，并發憤拼搏，努力學習，依靠堅強的意志和頑強的毅力，克服了各種困難和挫折，最終圓夢北大的經歷和故事。本書為學生提供了一個大量汲取他人經驗的機會，對于學生的學習規劃與學習策略具有指導意義。

黃宗英
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黃宗英，1999年畢業于北京大學地球物理系，獲理學學士學位，2004年畢業于北京大學地球與空間科學學院，獲理學博士學位。曾任北京大學學位評定委員會辦公室副主任、研究生招生辦公室副主任、信息與工程科學部辦公室主任、研究生招生辦公室主任。現任北京大學教務部副部長、招生辦公室主任（兼），助理研究員。

1 再回首恍然如夢，再出發我心依舊 ...................................... 1 起起伏伏過后，我也漸漸與自己握手言和：不要總是用平時的成績與 排名衡量學習成果，一份慘不忍睹的答卷，往往更能激勵自己及時查缺補 漏，安心復習備考。少一些浮躁和情緒化的假裝努力，多一些沉穩和理性 化的針對練習，才是自己更應有的姿態。 2 他年博雅神州瞰，正是長風正未休 .................................... 11 隨著學習狀態的逐漸恢復，我變得更加堅韌和頑強。誠然，我曾失去 一切，但一切未置我于死地的，定將助我重生。 3 將遠方的風景變成腳下的路 ................................................ 19 在沉淀消化落選一事之后，我覺得自己當初的想法真是可笑。“面子 不是別人給的，是自己掙來的”，自己落選也并非運氣不好。實力差距是 有的，但在挑選參營名額的時候也不是唯分數論，不能因為自己成績不錯而定論“自己會被優先選擇”。心態擺正之后，我對北大的“恨”也該適 時放下了。 4 燕園，為遇見你埋下伏筆 .................................................... 25 正當我陷入彷徨時，歷史課上文藝復興時期詩人但丁的一句話點醒了 我：走自己的路，讓別人說去吧。是的，外界無時無刻不在改變，而我們 能做的，就是以不變應萬變，堅如磐石，做好自己。 5 尋找那微光 ............................................................................ 31 雖未曾想到夢想會如耀光般照入人生，我亦未曾放棄追逐。于是每一 次的失敗帶來的已然不是痛苦，而是機遇，是前進的方向。不知道的貧困 是最大的貧困，未暴露的失敗是最真實的失敗。我的夢想從未被失敗打倒， 相反，失敗磨平了我的妄想與天真，讓我意識到自己真正的困頓。 6 不要停下挑戰自我的腳步 .................................................... 37 在學習這條路上，難免會充滿對自我的挑戰，它們有的會帶來一時的 痛苦、一時的遺憾，但我堅信，不停下挑戰自我的腳步才是正確的選擇。 咬咬牙，堅持過去，就會有到達終點、實現夢想的希望；而一旦放棄，就 真的無緣心中的夢想了，這樣做可能會留下更大的遺憾。 7 在每個“當下”奮力起舞 .................................................... 43 在遭遇了重大失敗后，我放下了對北大的執念，這既是立足自己當時 實際情況的理性選擇，也是出于調整心態的感性判斷。時間如流水，決戰 的腳步漸漸加快，我索性放寬心態，平靜地做好每一天的任務。少了些對 未來的焦慮不安和對過去成就的耿耿于懷，在每一個“當下”奮力起舞， 但行好事，莫問前程。不把目標掛在嘴邊，甚至深深埋在心底。只做好每 一天的短期規劃，把時間安排得滿滿當當，大腦里充斥著的都是一道道圓 錐曲線、一個個歷史事件、一句句詩詞歌賦。8 奔赴山海，終抵遠方........................................................................49 調考如期而至。坐在考場上的那一刻，我的內心十分平靜。我只是在 答題，仿佛這場考試什么也不意味，什么關系也沒有。一天后成績揭曉，那 是我上高中后第一次在成績單的第一頁看到自己的名字：班級第 14 名、年 級第 69 名。我終于在隧道的盡頭看到了亮光。 9 心懷理想，筑夢北大............................................................ 55 第一個誤區是希望一蹴而就，想要努力后馬上看到效果。當時我成績 有些下滑了，就拼命學習希望能快點取得進步，結果過了兩個星期，發現 自己的分數并沒有提升，就開始垂頭喪氣，覺得自己很笨。后來我明白了， 進步和努力的時間并不成嚴格的線性關系，取得進步需要一個量變到質變 的過程，不是我努力一天就能進步一分，努力兩天就能進步兩分。 10 集中一點，登峰造極 ............................................................ 63 “你要深信：天下沒有白費的努力。功成不必在我，而功力必不唐捐。 能夠永遠有這樣的信心，自然也是好的。”胡適先生在北大畢業生典禮上 如是說。拋開種種，學習過程中最需要的便是我們的努力。將心思集中于 努力上，方能達到前所未有的高度，即“集中一點，登峰造極”。 11 我的復讀 ................................................................................ 69 復讀不是重復。復讀是機會。但復讀是“除了自渡，他人愛莫能助”。 是否能利用好這一機會，很大程度上取決于自己是否找到了適合自己的學 習方法。我并非優秀，也從來不是他人口中的“大神”“學霸”。我清楚 自己有多僥幸，因此不敢自詡“經驗”“秘訣”侃侃而談。我有的只是經歷。 每個人的學習方法不同，但在了解別人怎樣學習的同時，或許能有所收獲。 12 回顧高中................................................................................ 75 我對結果的恐懼變成了期待，就像一個孩子面對著禮物盒迫不及待地想要打開一樣。盒子里裝了什么并不重要，重要的是那漫漫長途終將結束 的愜意與踏實感。或許正是這種不問結果的心態使得我能在高考考場上淡 定自如，并且每天晚上都睡得很快，每次考試都精力充沛。 13 翻山越嶺，事竟成 ................................................................ 81 雖然高考的分數是我們的終極目標，日常學習之時，我們雖仍應以應 試為基礎，但我們應跳出應試看學科。以我最擅長的英語學科為例，我并 不把英語學習局限在課內句法、詞匯的掌握以及對課文內容的理解上。進 一步地，我抱著“了解文化”的心態，去閱讀一些英文周刊、新聞報道， 了解一些表達形式背后的歷史。我還將學習與業余愛好結合，我喜歡聽英 文歌，看英文影視作品。在喜歡的歌星出新歌后，我在單曲循環的同時， 也能無意間捕獲新的英語表達方式。 14 學習路上，一點自白 ............................................................ 87 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學習最美好的狀態便是樂 在其中。我依然記得小時候迫不及待地翻開從圖書館借來的書時，那種激 動與雀躍；記得經過艱難的思考與計算后終于得到正確答案時，那種幾乎 落淚的欣喜；記得讀到優美的文字時，那種星星點點的愉悅；記得聽政治 老師順著邏輯分析一道高考真題時，那種豁然開朗的暢快；記得做歷史題 時，忽然想到白紙黑字后是怎樣一番風起云涌，因此而無限悵然…… 15 心向未名，今朝夢成 ............................................................ 95 仔細回憶，求學的過程的確存在許多困難。這些困難，有的來自于父 母老師給的心理壓力，有的來自于課程學習的難度，有的來自連續失敗的 痛苦。但我覺得，最大的困難來自我們自己。有時候，考試接連失利，自 己難免會對自己的能力產生懷疑。這時候，我們可能就會胡思亂想，但是 只要你有一個堅定不移的信念，你就一定能克服這一切，重新回到正常的 學習生活之中。16 以夢為馬，直達遠方.......................................................... 101 “古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”對當時 的我而言，胡老師的出現賦予了我勇氣的翅膀。我重整旗鼓，再次向天穹 之上的那個目標進發。 17 愿赴山海，不負熱愛 .......................................................... 107 走進燕園的日子越來越近了，收到錄取通知書也已半月有余，但翻開 帶有木刻“大學堂”字樣封面的通知書的那一刻，心中的微漾，卻會永遠 銘刻在我的生命中。三年的高中生活終于塵埃落定，或許在外人看來我的 高中三年順風順水，但只有我自己心里清楚，看似平淡如水的歷程背后， 是我起起伏伏的內心和不曾改變的夢想與努力。 18 尋夢記事 .............................................................................. 113 但也許是天性倔強的緣故，這些挫折將我摔得越狠，我的“反彈力” 就越強；環境對我越不友好，我對自己的期望、對夢想的認知反而越發明 晰。現在想想，大概因為我心里的目標很明確、前行的腳步很堅定，所以 顧不上理會那些冷言冷語。我知道“寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬里高”， 既然我是翱翔云天的鷹，怎么能被燕雀的嘲諷束縛住翅膀？ 19 夢校·逐夢人 ...................................................................... 119 高考倒計時步步緊逼，我把刷題強度提到了前所未有的水平。在那些 被理綜淹沒的日子里，我在學校發的加油卡片上一遍遍地寫下“我要上北 大”，時不時打開金秋營時自己與北大的合照。這個從初三延續的夢，終 究在最艱難的時刻支撐著我，讓我沒有倒下。 20 做好平凡的自己 .................................................................. 125 這是我想說的第二點：要沿自己選擇的路、自己認為正確的路堅定而 又自信地走下去，哪怕路邊的誘惑再多，那也不會是我們的歸宿。事實上，我一直堅信只要心中有方向，就不會偏航。一路走來，我們會面對很多質疑， 就像我退競時有人說一年的空缺不可能補上，我放棄中科大少創班時有人 質疑我綜合成績并不突出，不應該執意高考。但這些都不影響我每天開開 心心地做好自己該做的事，而現在成功圓夢北大，也是徹底擊碎了這些質 疑。做自己真正想做的事，才會讓每一天都充滿動力與激情。 21 少年攜自信，時光釀穩重 .................................................. 131 是挫折這把刀，從丑陋的“自負”中雕琢出精華的“自信”；是挫折 這根彈簧，讓我積聚勢能、蓄滿動能，始終堅持著向上的信念。 22 筑夢燕園，從此起航 .......................................................... 139 直到一次我復習名言警句時，突然看到了尼采的一句話：誰終將聲震 人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。讀罷，我感 到自信的力量重新回到了我的體內。也許我本就不該懷疑自身的實力，我 只是需要繼續努力，慢慢等待破繭成蝶，畢竟山外有山，天外有天。 23 走在月明星稀的燕園路上 .................................................. 145 如果要對自己或者學弟學妹們送上一句祝福，我想應該會是我在這條 月明星稀的燕園旅途上一直最愛的一句話：追風趕月莫停留，平蕪盡處是 春山。 24 一路奔跑，一路生花 .......................................................... 151 幼時，是聽聞北大之望其項背，猶如群星于廣袤蒼穹，可觀、可敬， 卻不可及。少年時，是初識北大之源遠流長，猶如文化長河之古老河床， 可敬、可羨，卻不敢及。青年時，是近觸北大之英姿勃發，猶如古老大國 的英朗青年，可羨、可交，仍以為不可及。而今，我將輕扣燕園門扉，憧 憬滿懷，去北大探尋一條獨屬于我自己的人生旅途。25 求知非坦途，堅持夢成真 .................................................. 157 如果規劃的路徑錯誤，也就意味著選擇了錯誤的奮斗方向，越是堅持， 離目標就越遙遠。當然，考入理想的大學只能算是短期的目標，到大學之后， 希望學弟學妹們樹立起真正遠大的理想，樹立起像宋朝張載“為天地立心， 為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”那樣的理想，樹立起值得自 己滿懷激情地為之奮斗終身的理想。 26 鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知 .................................. 163 于是，考入北大正式成為了我在高三階段的目標。恰巧溫書的時候看 到了一句話：“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會照亮最初的夢 想。”北大就像一塊尚未面世的玉石，我把它放在心尖上細細琢磨，期待 著有朝一日能將這個懵懂的愿望雕琢成自己最滿意的模樣。 27 勇往直前，奮進卓越 .......................................................... 169 提升學習的主動性、自覺性和積極性。我們要做到有深度、有廣度的 思考，在不斷的追求和探索中深化自己對知識的認知，在鉆研和求索新知 與未知中收獲學習的樂趣和欣喜。 28 未名新燕的圓夢歷程 .......................................................... 175 那時距離高考還有將近五年，同學們都感覺北大是那么高高在上。我 與北大的合照也曾引來各種議論，但我認為目標高遠才能激勵自己不忘初 心，為實現夢想而砥礪前行沒有什么可心虛的，管別人怎么說呢！ 29 青衿之志　履踐致遠 .......................................................... 181 經過陳老師的開導，我真正理解了我們中學校長的話：“沒有人因一 次考試贏得所有，也沒有人因一次考試輸掉一生。”30 我與我周旋久，寧作我 ...................................................... 187 最后我還有一點補充：無論是面臨什么樣的重大考驗，一定要記得勞 逸結合。高中學習壓力大，任務重，一定要找到適合自己的放松方法，重 視交流陪伴，也不誤獨處靜思，比如去散散步、聊聊天。 31 一路守候，靜待花開 .......................................................... 193 有人會問，高中參加競賽遇到了哪些問題？是當其他同學在課堂上做 功課的時候，你可能要在外面四處奔波，參加嶄新知識體系的培訓。一門 物理學，涉及力、電、光、核等，繁多的內容本就令人膽寒，而競賽培訓 時還要用高等數學作工具解題，很難想象我們消化如此高濃縮的知識來解 決如此復雜的物理問題是多么不容易。 32 梧桐葉 .................................................................................. 199 后來，我知道是過去兩年的積淀讓我有了如今的成績。這也讓我明白， 有些事在沒出結果前可能一直平平無奇，但總有一天會厚積薄發。 33 心懷燕園夢，未來更可期 .................................................. 205 后來回想起那段日子，很多朋友都說我好像永遠不知疲倦，一直笑著 用盡全力奔跑。我很感念那個暑假，我真正體會到了追趕他人與修正自我 的樂趣。這無疑為我高三的飛躍打下了最堅實的基礎。那時的我極度純粹， 我時常告訴自己，每學會一個知識點，我都離北大寒假學堂更近一步。后來， 我如愿進入北大寒假學堂。