本書適合作為管理類專業學生管理學原理學習教材，也可以作為各類公司耳員學習管理原理的參考書籍，不同學習者可以根據自身的情況對學習內容做出相應調整，教師在教學過程中可以根據不同專業培養方案中的課程的前后銜接，根據需要對教學內容進行調整。
第一篇 基礎篇
第1章 管理與管理學
1．1 管理的概念和特征
1．1．1 管理的概念與內涵
1．1．2 管理的有效性
1．1．3 管理的特性
1．2 管理職能概述
1．2．1 計劃
1．2．2 組織
1．2．3 領導
1．2．4 控制
1．2．5 管理職能間的關系
1．3 管理者的角色與技能
1．3．1 管理者的定義及分類
1．3．2 管理者的角色
1．3．3 管理者應具備的技能
1．4管理學
1．4．1 管理學的研究內容
1．4．2 管理學的研究方法
本章學習小結
自測題
第2章 管理理論的演進
2．1 早期管理思想
2．1．1 中國古代的管理思想
2．1．2 國外早期管理思想
2．2 古典管理理論朋
2．2．1 泰勒的科學管理理論
2．2．2 法約爾的管理過程理論
2．2．3 韋伯的行政組織理論
2．3行 為科學理論
2．3．1 梅奧與人際關系理論
2．3．2 行為科學理論
2．4 現代管理理論
2．5 十位管理大師及其管理思想
2．5．1 德魯克
2．5．2 波特
2．5．3 哈默爾
2．5．4 克里斯坦森
2．5．5 彼得斯
2．5．6 明茨伯格
2．5．7 柯林斯
2．5．8 漢默
2．5．9 科特勒
2．5．10 科特
本章學習小結
自測題
第3章 管理與環境
3．1 管理環境邱
3．1．1 組織環境的概念分類
3．1．2 環境研究的作用
3．1．3 一般環境
3．1．4 任務環境
……
第二篇 計劃職能篇
第三篇 組織職能篇
第四篇 領導職能篇
第五篇 控制職能篇
參考文獻
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