本書全面研究國內高校思政課程與課程思政協同育人的教育教學現狀，完整闡釋聯動協同的理論原理、目標定位、指導原則、方法策略及機制構建。通過全面評析國內院校思政課程與課程思政協同育人的教學現狀、歷史發展，深化研究高校思政課程與課程思政協同育人的基礎理論原理；探索思政課程和課程思政協同育人的實踐方法策略；從教育內容、教育方法、教育過程、教育難點、教育制度、教育檢驗等角度，全面研究建構思政課程與課程思政協同育人的要素體系機制。為思政課程與課程思政‘協同育人’聯動機制擬制理論與實踐藍本，在部分院校進行交流、推廣應用，促進國內高校大思政課的改革與發展。通過解析思政課程與課程思政協同育人優秀案例，啟發助力國內高校思政課程與課程思政協同育人的實踐創新。
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