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《教育政務數據開放體系與機制研究》立足大數據時代和全球開放數據運動的大背景，運用文獻研究、網絡調查、專家訪談、系統動力仿真等研究方法，構建教育政務數據開放的體系框架，調查中國、美國及歐洲和亞洲主要發達國家教育政務開放現狀，以TOE理論為指導識別和驗證教育政務數據開放的影響因素與機制，進而針對性的設計了具有中國特色的教育政務數據開放運行機制，最后針對數據開放可能帶來的風險隱患從技術、管理等多層面提出了對策。該研究是國內首部專題探討教育領域政務數據開放共享的學術著作，對推進新時代教育數字化轉型和教育政務改革具有重要指導意義。

楊現民，江蘇師范大學智慧教育學院院長、教授、博士生導師，國家級一流本科專業建設點教育技術學專業負責人，江蘇高校“青藍工程”優秀教學團隊——信息化與智慧教育團隊帶頭人。受聘教育部教育信息化發展規劃編制專家、教育部教育現代化（教育信息化領域）專題研究專家，擔任中國教育技術協會人工智能專業委員會常務理事、江蘇省人工智能學會理事。入選江蘇省“333高層次人才”培養工程、江蘇高校“青藍工程”中青年學術帶頭人、江蘇省社科優青。主要從事智慧教育、教育大數據、技術支持教學變革、網絡學習資源建設等研究。主持國家社科基金項目、國家自科基金項目、中國基礎教育大數據藍皮書項目等各類課題30余項，第一作者發表SSCI、CSSCI論文60余篇，獲全國教育科學研究優秀成果獎、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎、江蘇省教學成果獎等省部級獎勵5項。