本書主要分為5個部分，分別是“名家自傳”“研究方法”“心理傳記”“生命敘事”“現實回應”。在“名家自傳”專欄中，有專家楊鑫輝書寫的《我的學術生涯》一文，對心理研究者具有重要的指導意義。在“研究方法”方面，本書主要側重主題分析的路徑。在“心理傳記”專欄，主要關注了馬爾克斯和木心的心理傳記分析，既具有創新性，也具有分析深度。在“生命敘事”這一部分，主要關注了從情達美的美的歷程，以及關注了當下社會熱點——性別差異與認同問題。最后，在“現實回應”專欄，本書主要關注了95后女青年偶像崇拜的社會心理現象，也關注了高校學生以及國企青年員工的心理狀況，選用獨特的心理分析路徑研究當下社會焦點，具有借鑒和啟示意義。
鄭劍虹，西南大學心理學碩士、博士�，F任嶺南師范學院教育科學學院副院長、副教授，心理傳記學與生命敘事研究所所長，中國心理學會人格心理學專業委員會委員、中國社會心理學會文化心理學專業委員會委員。在國內外學術刊物發表論文40余篇，出版《論自強人格》《心理傳記學手冊》等專著、譯著和教材9部，主持和參研省部級課題7項，?獲高等學�？茖W研究優秀成果獎等各級政府獎4次。?研究興趣為心理傳記學、人格心理學和政治心理學。劉電芝，蘇州大學教育學院院長、應用心理學研究所所長、蘇州市心理學會理事長、江蘇省心理學會副理事長、教授、博士生導師，兼任鞍山師范學院客座教授和蘇州科技學院兼職教授。
名家自傳
我的學術生涯 楊鑫輝
研究方法
主題分析在心理學中的緣起、現狀和未來 李嘉明 鄭劍虹 舒躍育
心理傳記
家園已蕪，胡不歸？“叛逃”后“回歸”的馬爾克斯 施楠 吳繼霞
游走者的人生“豹變”：木心心理傳記學研究 李凌一 吳繼霞
生命敘事
從情達美：透過自我敘說與實踐邁向美的歷程 張繼元 譚天
同性戀女大學生個案身份認同的敘事研究 湯世瑞 羅鳴春 鄧雪玲
現實回應
基于扎根理論方法的“95后”女青年偶像崇拜研究 張曙光 楊慧賢 平凡 趙婷雨
基于扎根理論的大學生內卷體驗及影響因素研究 趙嬋 楊莉萍 亓立東
國企青年員工心理健康主體性成長探索——以參與式行動研究為方法 何雯靜 李愛娟 王丹 吳繼霞 陳亞楠
《心理傳記與質性心理學》征稿啟事
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