本書是教育部人文社科基金項目“中國特色現代學徒制專業教學標準研究” 成果(項目編號為18YJA880009)。本書對職業學校和企業兩個地點教學的專業教學標準(含教學內容標準和教學條件標準)進行了較為詳盡的分析，為中國特色學徒制的推行和現場工程師的培養提供了必要的理論支撐。為了便于讀者借鑒已有經驗，書中提供了一些典型案例。
本書重點分析了中國現代職業教育背景下工作現場學習的基本要求和基本條件(課程標準、教師標準、產教融合型企業標準等)，以及職業學校和企業在人才培養中的職責分工。希望本書能夠為中國特色現代職業教育的探索者帶來一些啟迪。本書封面貼有清華大學出版社防偽標簽，無標簽者不得銷售。
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