本書基于當前職業教育一線教師教學改革中存在的普遍問題,結合深圳職業技術大學多年形成的教師教學能力提升的系統性實踐經驗,由國家教學名師團隊精心設計,按照職業院校教師的課堂教學能力相關內容和要求,以項目和任務的形式闡述了如何提升職業院校教師的課堂教學能力。
本書共分7個項目:項目1主要讓教師了解職業教育,理解職業教育的特點,明晰職業教育的目標;項目2主要讓教師認識到作為一名職業教育工作者的使命,了解該如何進行自我定位及如何做好自我發展規劃;項目3主要分析教師應具備的課堂教學能力,闡明了一名合格的職業院校教師應具備的教學能力要素;項目4主要聚焦如何提升教師的課程設計能力,如何進行深人的校企合作,如何進行課程的項目化改革;項目5主要針對課堂教學內容,指導教師如何確定教學目標,如何提升課堂教學能力,從而實現高效的教學目標;項目6主要指導教師如何提升課程研究能力,如何圍繞自己的課程進行深入持續的研究,并逐步形成系列研究成果;項目7主要圍繞教師關注的教師教學能力大賽,指導教師如何參賽并展示自己的教學能力,從而實現“以賽促教”,以便全面提升教學水平。
全書結構脈絡清晰,內容全面系統,實用性強,可從理念建立、自我規劃、提升發展、大膽創新、完美展示等方面全面指導一位教師成長的全過程。本書是職業院校一線教師不可多得的良師益友，也是學校大規模開展教師培訓不可或缺的培訓指南。
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