本書遴選多個具有國際影響力的智能評價典型案例，涵蓋美國、英國、韓國、澳大利亞、日本等多個國家和地區，涉及教育評價功能、教育評價內容、教育評價工具和教育評價方式四個評價領域的重要專題，多方位、多角度地探討了時下不同國家和地區智能技術賦能教育評價的實踐情況。對國際智能教育評價優秀案例進行介紹的目的是立足我國智能技術賦能教育評價的現狀，納入創新技術，把握未來趨勢，為我國教育評價改革的推進提供理論參考和實踐范例。
首席專家，全國教育科學規劃"十四五"規劃2022年度教育學重點課題"智能技術賦能教育評價改革研究"
目錄
緒論 1
第一章 教育評價功能不斷拓展 5
第一節 悉尼科技大學AcaWnter即時形成性反饋 6
第二節 伍斯特理工學院ASSISTments智能導學平臺 15
第三節 美國learnNYC實驗學校混合學習質量評估準則 24
第四節 澳大利亞EI評價 32
第五節 美國SBAC評估系統 39
第二章 教育評價內容不斷深化 49
第一節 OECD國際學生評估項目 50
第二節 美國私立高中聯盟MTC的學生評價體系 59
第三節 澳大利亞國家教育考試NAPLAN評價報告 70
第四節 美國教育質量追蹤考試 78
第五節 美國大學生學習評估CLA 88
第六節 國際閱讀素養進展研究 96
第三章 教育評價工具不斷突破 109
第一節 韓國K-Edu綜合教育平臺 110
第二節 美國田納西州增值評價系統 116
第三節 美國教育考試服務中心電子寫作測評工具E-rater 125
第四節 英國Education Quizzes自適應評測平臺 132
第五節 美國iReady在線平臺 140
第四章 教育評價方式不斷創新 147
第一節 南新罕布什爾大學FEATuring YOU 148
第二節 韓國終身學習賬戶系統LLAS 158
第三節 紐約州立大學微證書項目 169
第四節 加拿大思培考試 174
第五節 日本文部科學省基于計算機的測試系統MEXCBT 182
新書資訊