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本教材的編寫結合了高等職業教育護理專業教學資源庫建設要求，緊緊圍繞護理專業人才培養目標，體現護理專業特色，按照急危重癥護理工作過程，優化、序化教學內容，體現現代護理理念和整體護理的科學內涵。強調“三基”（ 基本理論知識、基本思維方法、基本技能實踐），具備“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性），旨在提高學生的綜合職業素質，為學生可持續發展奠定良好的基礎。