物流信息管理(第六版)
定 價:¥38
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叢 書 名:21世紀新概念教材·換代型系列·高職高專物流管理專業教材新系
自2005年首印以來,本書經歷五次修訂、多次重印,并有幸被評為普通高等教育十一五規劃教材。承蒙同行厚愛,本書被全國多所院校物流管理等專業選作教材,這既是鼓勵也是鞭策,我們唯有繼續完善本書,才能回報讀者的厚愛。
隨著物流、倉儲、庫存管理成本的飛速上漲,以及用戶對物流訂單準確性、實時性的要求越來越嚴格,一些以提高管理效率、降低成本為主要目標的技術革新,迅速在全球物流領域得到應用。同樣,近幾年來,我國物流行業也發生了翻天覆地的變化,互聯網 成為一種大趨勢,降本增效智慧物流大數據等新名詞層出不窮,從一個側面反映出物流行業的新格局與新變化。我國的智慧物流技術的亮點,基本上是由幾個大型電商平臺所推動的。阿里強調智慧、強調無人、蘇寧強調實用,各自走出獨特的路線。其中,阿里以其強大的云平臺計算能力,根據車輛路徑算法,為每一個訂單計算出的貨物分配方式,以及行進路徑,甚至精確到車內的貨物擺放位置。而的無人化構想,同樣是對物流前沿科技的一種探索,其通過無人倉儲、無人車、無人機,實現從供應商到消費者的全程無人作業。相比阿里和的技術野心,蘇寧的物流技術顯得更加務實,其以貨到人的理念,倉庫自動作業、綠色包裝技術、無人機園區智能巡檢、AR/VR技術的應用,無一不體現以人為本,務實求新的理念。
本書緊緊圍繞高等職業教育物流管理專業的人才培養目標,根據物流行業轉型升級的現狀和教學改革的新趨勢,在保留原有框架的基礎上展開了修訂工作。本次修訂主要體現在以下幾個方面: ,對第五版中有關內容存在的紕漏和差錯進行訂正。通過修訂,力求做到概念準確、表述正確、數字精確。 第二,新增課程思政內容,在章末增設思政小課堂欄目,結合本學科及課程特征,緊密貼合各章節安排的教學內容組織相應內容,并進行解讀,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。 第三,完善了物流信息系統設計實例,并對數據庫結構進行了修改,以便于遷移到云平臺。
“十一五”規劃教材
第1 章物流信息系統概述/1
學習目標/11.1 數據與信息/21.2 物流管理概述/71.3 物流信息系統/9基本訓練/22知識應用/23思政小課堂/24第2 章物流信息技術基礎/26學習目標/262.1 計算機系統/272.2 計算機網絡/312.3 數據庫技術/44基本訓練/49思政小課堂/50第3 章物流信息技術的發展/51學習目標/513.1 電子標簽/523.2 條碼技術/593.3 衛星導航系統/633.4 地理信息系統/663.5 電子數據交換(EDI) /723.6 計算機電信集成技術/793.7 數據倉庫/84基本訓練/86知識應用/86思政小課堂/88第4 章物流信息系統開發過程與方法/90學習目標/904.1 物流信息系統的開發原則、開發方式及開發前的準備工作/914.2 物流信息系統的生命周期與開發方法/954.3 物流信息系統開發的項目管理/102基本訓練/105知識應用/105思政小課堂/107第5 章物流信息系統規劃與分析/108學習目標/1085.1 系統總體規劃概述/1095.2 物流信息系統規劃的步驟/1155.3 物流信息系統分析/1225.4 數據流程圖、數據字典與處理過程的邏輯說明/1265.5 新系統邏輯模型與系統分析報告/132基本訓練/133知識應用/134思政小課堂/135第6 章物流信息系統設計/137學習目標/1376.1 系統設計的任務/1386.2 系統總體設計/1396.3 物流信息系統的平臺設計與處理流程設計/1446.4 數據庫設計與代碼設計/1506.5 輸入設計、輸出設計、人機對話設計與系統設計報告/160基本訓練/165知識應用/166思政小課堂/167第7 章物流信息系統實施/169學習目標/1697.1 系統實施階段的任務/1707.2 建立物流信息系統平臺與程序設計/1717.3 系統測試與系統轉換/1767.4 系統的運行、維護與評價/183基本訓練/186知識應用/187思政小課堂/187第8 章C/S 結構物流信息系統設計實例/189學習目標/1898.1 概述/1908.2 系統分析/1938.3 數據存儲設計/1978.4 輸入設計窗體設計/2048.5 輸出設計報表設計/2118.6 查詢設計/2128.7 程序模塊設計/2138.8 菜單設計/2148.9 調試運行/2158.10 打包、制作安裝程序和使用說明、發布軟件/216知識應用/216思政小課堂/216第9 章基于云物流信息系統設計/218學習目標/2189.1 云平臺及賬號/2199.2 Access 升遷到云平臺/2219.3 跨平臺物流信息系統設計/224思政小課堂/231主要參考資料/232附錄開發實例倉儲管理系統(V5) 使用說明/235