當前網上支付、移動支付、二維碼支付等新興支付方式紛紛創新，以銀聯云閃付、支付寶、微信支付為代表的中國移動支付的規模與影響力，走在世界前列，特別是銀行卡產業迅猛發展，產生了基于銀行卡與銀行賬戶的各種支付應用與服務，支付渠道、支付方式、支付介質的多元化趨勢日益明顯，各種卡基類電子支付應用廣泛，構建了全面的金融環境下的新型支付應用服務。銀行以及其他金融機構是支付的基礎與核心支持力量；第三方支付作為新興的網絡支付平臺，是銀行支付服務不可或缺的支持與補充，對于實現資金的安全轉移，支付服務的高效、便捷具有重要意義。近幾年來，第三方支付的發展十分迅猛，中國人民銀行共向270家支付機構發放了各類支付業務許可證，經過合規性審查與嚴格的管理，2018年1月5日第五批非銀行支付機構支付業務許可證續展結果公示后，全國持牌支付機構僅剩下243家，這大大促進了電子支付產業的發展以及電子支付與相關行業的融合，也保證了支付的安全。為此，需要專業教材對各類電子支付進行全面分析與闡述。
《電子支付與結算》是基于編者們多年的教學、研究以及電子商務實踐經驗，在歸納、總結《網上支付與電子銀行》《網上支付與結算》《網絡支付與結算》《網絡金融與電子支付》《網上支付與安全》等相關教材與吸收前人成果的基礎上編寫而成的。編者力求在理論上分析電子支付的基本原理，在實踐應用上盡可能多地舉出實際已在使用的各種電子支付形式，讓讀者能做到舉一反三。本書并不只注重對電子支付流程的描述和支付過程的實現，同時對移動支付、網上支付、支付工具、支付方式及第三方支付等也做了詳細的闡述。
第1 章電子支付概述/1
教學目標與要求/1
知識架構/1
導入案例電子支付，中國風景獨好/2
1.1 支付概述/2
1.2 支付體系概述/8
1.3 電子支付概述/11
本章小結/20
關鍵術語/21
習題/21
案例分析/21
支付工具與支付方式/23
教學目標與要求/23
知識架構/23
導入案例《中國支付清算發展報告（2020）》發布/24
2.1 支付工具/25
2.2 支付方式/43
2.3 電子貨幣與電子錢包/51
本章小結/57
關鍵術語/57
習題/58
案例分析/58
網上銀行支付/60
教學目標與要求/60
知識架構/60
導入案例2020年銀行業金融機構網上銀行交易金額達1 818.19萬億元/61
3.1 網上銀行概述/61
3.2 網上銀行支付流程與安全/67
3.3 網上銀行舉例/76
本章小結/95
關鍵術語/96
習題/96
案例分析/97
電話支付/99
教學目標與要求/99
知識架構/99
導入案例四川航空聯手阿里巴巴推出支付寶電話呼叫支付功能/100
4.1 電話支付概述/100
4.2 電話支付流程與安全/105
4.3 電話支付舉例/115
本章小結/120
關鍵術語/120
習題/120
案例分析/121
移動支付/123
教學目標與要求/123
知識架構/123
導入案例移動支付的鄉村延伸/124
5.1 移動支付概述/124
5.2 移動支付模式與技術/133
5.3 國內外移動支付發展現狀與發展趨勢/159
本章小結/167
關鍵術語/168
習題/168
案例分析/169
自助銀行支付/172
教學目標與要求/172
知識架構/172
導入案例未來銀行帶來無限想象/173
6.1 自助銀行概述/173
6.2 自助銀行交易流程與安全/180
6.3 自助銀行舉例/194
本章小結/196
關鍵術語/197
習題/197
案例分析/198
跨行支付/200
教學目標與要求/200
知識架構/200
導入案例2021年季度支付體系運行總體情況/200
7.1 跨行支付系統概述/201
7.2 中國國內跨行支付系統/207
7.3 其他國家或地區的典型跨行支付系統/218
7.4 全球金融網絡通信系統SWIFT/232
本章小結/241
關鍵術語/241
習題/241
案例分析/242
中國銀聯支付/244
教學目標與要求/244
知識架構/244
導入案例Visa封堵中國銀聯境外通道/245
8.1 中國銀聯概述/246
8.2 銀聯電子支付/254
8.3 銀聯手機支付/264
8.4 銀聯與第三方支付/269
本章小結/271
關鍵術語/271
習題/271
案例分析/272
第三方支付/273
教學目標與要求/273
知識架構/273
導入案例網聯支付時代的到來/273
9.1 第三方支付概述/274
9.2 第三方支付平臺概況/281
9.3 傳統第三方支付的支付模式與流程/283
9.4 網聯支付新模式/289
9.5 第三方支付的安全問題與安全保障措施/292
9.6 第三方支付平臺舉例/298
本章小結/302
關鍵術語/302
習題/303
案例分析/304
支付系統風險與管理/305
教學目標與要求/305
附錄A
附錄B
主要參考資料/394
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