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本書針對職業教育人才培養的特色及要求，立足于學生職業生涯發展和成長成才規律，體現“學生主體”“就業導向”“職業素養和能力提升”的職教育人理念，在學習、借鑒先進研學旅行產品開發的基礎上，采取“項目導向”“任務驅動”“自學與團隊學習”相結合等形式，通過教學做研創一體化的教學模式，培養學生的專業知識、技術技能和職業素養。