《高等院校電工電子技術類課程“十二五”規劃教材：電工與電子技術實驗》于項目驅動原理，以培養學生實際操作技能、工程綜合設計能力和創新研究能力為目標，按照循序漸進、全面開放、自主實驗的教學原則，首先介紹了項目驅動的實驗教學體系的構成和項目的基本要求，繼而從實訓性實驗、基礎性實驗出發，培養學生的實際操作技能，然后介紹了綜合性實驗和設計性實驗，最后還系統介紹了電子電路綜合設計的方法。所有實驗內容都經過了嚴格的驗證，實踐證明：該實驗教學體系的應用對于培養學生的工程綜合設計能力具有重要的作用。《高等院校電工電子技術類課程“十二五”規劃教材：電工與電子技術實驗》別適用于理工科本科學生系統學習電工電子和微機類課程及相關實踐，也可作為應用型高職院校的參考教材。
第1章 參考項目要求
1.1 電路理論部分
1.2 模擬電子技術部分
1.3 數字電路與邏輯設計部分
1.4 數字電路與微機原理模塊
1.5 電路與模擬電路模塊
1.6 電工技術模塊
第2章 項目驅動機制的實驗內容體系
2.1 實驗內容的基本要求
2.2 根據項目擬定的實驗內容體系
2.3 實驗課程的考核
第3章 實訓性實驗
3.1 常用電子儀器儀表的使用
第1章 參考項目要求
1.1 電路理論部分
1.2 模擬電子技術部分
1.3 數字電路與邏輯設計部分
1.4 數字電路與微機原理模塊
1.5 電路與模擬電路模塊
1.6 電工技術模塊
第2章 項目驅動機制的實驗內容體系
2.1 實驗內容的基本要求
2.2 根據項目擬定的實驗內容體系
2.3 實驗課程的考核
第3章 實訓性實驗
3.1 常用電子儀器儀表的使用
3.2 印制電路板制作與錫焊工藝
3.3 TTL集成電路的功能測試
3.4 常用低壓電器的認識與安裝
第4章 基礎性實驗
4.1 受控源特性測試（VCCS及VCVS）
4.2 線性有源-端口網絡
4.3 三相星形聯接電路
4.4 晶體管共射極單管放大電路
4.5 兩級阻容耦合放大電路
4.6 負反饋放大電路
4.7 組合邏輯電路的設計
4.8 觸發器應用實驗
4.9 555時基電路及應用
4.10 電動機的啟動控制電路實驗
4.11 8255輸出實驗
4.12 8253定時／計數器實驗
4.13 日光燈電路的功率因數提高
第5章 綜合性實驗
5.1 基爾霍夫定律和疊加定理實驗
5.2 交流參數的測定
5.3 一階電路瞬態響應
5.4 多級放大器的耦合比較實驗
5.5 集成運算放大器的基本運算電路
5.6 比較器、方波-三角波發生器
5.7 整流、濾波和穩壓電路
5.8 函數信號發生器
5.9 壓控振蕩器
5.10 簡單電子振蕩器的設計
5.11 有源濾波器實驗
5.12 計數、譯碼、驅動顯示電路
5.13 A/D、D/A轉換電路
5.14 變壓器極性的測定
5.15 8259A硬件中斷實驗
5.16 串并轉換實驗
5.17 8251可編程串行口與PC機通信實驗
5.18 電機的點動、長動及多點控制設計
5.19 三相異步電動機的正、反轉控制電路
5.20 A/D轉換實驗
5.21 D/A轉換實驗
5.22 溫度控制實驗
5.23 8253定時／計時器實驗
第6章 設計性實驗
6.1 線性動態網絡響應的研究
6.2 延時熄燈拉線開關電路
6.3 正弦穩態電路相量的研究
6.4 動態實驗電路的設計
6.5 受控源電路的設計
6.6 RC正弦波振蕩器實驗
6.7 運算放大器電路的應用與設計
6.8 用運算放大器組成萬用電表的設計與調試（電路）
6.9 波形發生器
6.10 電壓-頻率轉換電路
6.11 語音濾波器
6.12 家用電器過壓保護器
……
第7章 電子電路綜合設計
參考文獻
新書資訊