本書以當今語言學界系統功能語言學和認知語言學兩大主流學派理論為指導，在設置任務時重視創建真實的語言環境，通過任務型聽力技能養成項目引導學生在做中學，在使用語言的過程中內化語言知識，鞏固學習技能，培養他們探索、思考、解決問題的能力以及與人協作的能力。教材在內容編排上充分考慮到不同地域、不同學校之間的差異，考慮到課堂教學的實際學時，提供了體例相同但難度不同的聽力材料和相應的思考題，各�？梢愿鶕陨韺嶋H情況選擇使用，以滿足不同層次學生的需求。
王瑞堯，沈陽師范大學大學外語教學部英語教師，主講大學英語、美國歷史等多門課程。曾獲2013年外研社“教學之星”全國英語教學大賽一等獎，第四屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽遼寧賽區二等獎。主編書籍五部，副主編書籍八部，獨立譯著一部。指導一名學生獲“2018年全國大學生英語競賽D類”特等獎，指導大學生創新創業項目三項。主持省教育廳課題一項，發表學術論文多篇。
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