本書針對學生實際特點，細致講解勞動的步驟、方法、內容，在任務進行的過程中完成糾正和評價過程。本教材中三個模塊分別從意識、理論、實踐入手，解決學生存在的具體問題。 本書共有三個模塊：理論篇、實踐篇、榜樣篇，分別對應勞動教育體系的三個階段：第一階段勞動理論課程；第二階段勞動實訓周；第三階段職業技能和工匠精神實訓，學生整個勞動課程的學習按照理論-校內實訓-校外實訓的路徑進行。理論知識指導校內實訓，校內實訓經驗充實校外實訓工作，校外實訓工作中凝練勞動的理論知識，學習過程形成一個完整的閉環，既注重勞動理論知識的傳授，也注重勞動文化的熏陶；既注重勞動技能的訓練，也注重勞動習慣的養成。本書可以作為高等院校勞動課程的教學用書，也可作為師生課余閱讀和勞動實踐的指導用書。
馬洪波，出生于1976年，遼寧大學文藝學專業，碩士研究生。擔任公共教學部黨支部書記、主任。主編教材3本，副主編教材1本，參編教材3本。發表省級以上論文15篇。獲遼寧省教學成果獎一等獎2項，二等獎2項。獲遼寧省教師教學能力比賽一等獎1項。主持教育部職業院校文化素質教指委課題1項，已結題。主持遼寧省教育科學規劃課題1項，已結題，主持遼寧省職業技術教育學會課題1項，已結題，主持院級重點課題2項。參與課題二十余項。遼寧省職業院校2021年教學名師。
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