本書是國家社會科學基金一般課題（教育規劃）：“鄉村學校的文化責任研究”（BAA190236）的課題結項。以詩歌形式表達對文化、社會、鄉村，以及人生和教育的看法與啟示。詩歌表達的內容包括歷史人物貢獻、鄉村文化信仰、人生意義抒發，以及對歷史變遷、文化發展、自然風光的教育詠喻。對鄉村和教育的詮釋是大教育范式的，而不是狹義的學校教育的文學表達。在一些詩詞前有題和跋，以賦體或散文形式表達。這些內容不僅是對詩和詞的詮釋和引導，而且本身包含文化與教育的內容和指向。不僅對作為受教育者的大中小學生，而且在社會教育方面，同樣具有十分重要的意義。因此，這種詩歌形式的鄉村理解和教育表達，既是一種文學形式，同時也是一種教育形式；既是一種教育表達的方式，也是一種教育研究的形態。具體內容可分成歷史篇、人物篇、教育篇、生活篇和自然篇幾個部分。
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