《高校工會工作理論與實踐》稿立足高校工會，放眼中國工會工作和工運事業，以中國工會理論為指導，較為系統地回顧、總結了幾十年來高校工會所做的主要工作，如教職工代表大會工作、民主管理工作、“建家”工作、“創爭”工作、送溫暖工作、“面心實”工作以及高校工會理論研究等等，上述列舉的工作是貫穿我國高校工會的重大工作，是高校工會和工運事業的主要內容。《高校工會工作理論與實踐》在回顧、總結當中，努力廓清這些工作發展的來籠去脈、理論出處和政策依據，分析工作中的難點和熱點，同時闡明新形勢下高校工會工作發展的重點和努力方向。《高校工會工作理論與實踐》內容，還包括作者結合多年從事高校工會工作的思考和體會，就有關工會理論與實踐中的一些疑難作出解讀，內容涉及工會經費、罷工、維護職能、新時期維權觀、票決制、“兩委”合一、校務公開與工會關系、教代會與工會關系、教職工福利和工會福利、旅游與工會療休養等等，以求擴面，增強實用性。除此之外，書稿中還包括作者多年來撰寫的有關論文和調研報告，以求深度，提升書稿層次。
陳靜源，浙江東陽人，碩士研究生，副教授。自2006年3月起從事高校工會工作至今，先后在《中國高等教育》、《學校黨建與思想教育》、《浙江師范大學學報》等刊物發表論文數十篇，其中2篇獲中國教科文衛體工會優秀調研成果評選論文類一等獎，數篇二、三等獎；完成浙江省總工會重點委托課題、浙江省社會科學界聯合會、浙江省教育廳、浙江省教育工會重點課題各1項；參與主編《現代大學制度下高校工會工作探索與思考》論述1部；在大學本科生中開設了《中國特色的工會維權理論概述》課程。現為浙江省教育工會常委、浙江省高校工會理論研究會副理事長、浙江師范大學工會主席。
第一章 工會理論
緒言 從基本問題入手思考
第一節 工會基礎理論
第二節 中國工會發展脈絡及其特點
第三節 高校工會組織性質、地位和作用
第四節 高校校、院兩級工會工作的基本內容和主要任務
第五節 高校工會與黨委、行政以及教職工會員的關系
第六節 高校工會工作的實踐體會
第二章 教代會
第一節 學校教職工代表大會的性質、地位和作用
第二節 學校教代會制度的由來
第三節 學校教代會制度的法律法規依據
第四節 教代會的職權
第五節 教代會代表的基本條件、素質要求、權利和義務
第六節 教代會的組織規則
第七節 發揮教代會作用應處理好幾對關系
第八節 召開教代會把握好幾個環節
第三章 高校民主管理
第一節 民主
第二節 管理
第三節 民主管理
第四節 高校民主管理
第五節 高校民主管理的依據
第六節 高校教代會制度是推進民主管理的基本形式
第七節 創新高校民主管理的思路與對策
第四章 “職工之家”
第一節 “建家”背景
第二節 “建家”工作的發展歷程
第三節 “職工之家”活動的基本特征
第四節 “職工之家”活動的基本經驗
第五節 高校“教工之家”、“教工小家”建設的實踐
第六節 高校“建家”工作的方式方法
第七節 高校“建家”工作的實踐體會
第八節 新時期新階段“建家”活動的意義以及高校“建家”活
動的努力方向
第五章 “創爭”
第一節 “創爭”背景
第二節 “創爭”活動的意義
第三節 “創爭”活動的目標、要求
第四節 “創爭”活動的主要方法和途徑
第五節 正確把握、運用“創爭”考評體系
第六節 “創爭”活動在高校的實踐
第七節 高校“創爭”活動在路上
第六章 送溫暖
第一節 送溫暖活動的背景
第二節 送溫暖活動的發展歷程
第三節 送溫暖活動的主要做法和成效
第四節 送溫暖活動的意義
第五節 送溫暖活動在高校的實踐
第七章 療休養
第一節 職工療休養活動的由來
第二節 職工療休養活動的發展歷程
第三節 職工療休養活動的政策
第四節 高校工會療休養活動的實踐
第八章 “面心實”
第一節 “面心實”活動的背景
第二節 “面心實”活動的目的、意義
第三節 “面心實”活動的要求和工作方法
第四節 高校開展“面心實”活動的主要做法
第五節 新時期深化“面心實”活動的思考
第九章 高校工會理論研究
第一節 “理論研究”的理解
第二節 工會理論研究的重要性
第三節 工會理論研究的指導思想、原則、目標和基本方法
第四節 當前和今后一個時期工會理論研究工作的重點
第五節 高校工會理論研究的認識誤區
第六節 高校工會理論研究工作的方式方法
第七節 高校工會理論研究工作的實踐體會
附錄 工會理論與實踐的專題論文
高校編外職工加入工會的理性思考
高校編外人員“體面勞動”的現狀及實現途徑探討
高校非事業編制職工勞動關系若干問題探究
高校工會、教代會“兩委”合一模式的理性思考
高校聘用制改革的民主管理探究
浙江師范大學工會“三進”工程試點的實踐與探索
浙江省高校推進“兩個普遍”工作現狀、存在的困難及對策探討
參考文獻
索引
后記
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