跨越“數字鴻溝”
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叢 書 名：廣州開放大學社區老年教育系列全媒體叢書
本書以智能技術類課程為例，從老年教育管理者和授課教師的視角闡述老年教育課程的開發過程。本書探討如何從老年教育智能技術類課程開發的需求和原則入手，設計老年教育智能技術類課程的目標、內容、資源、模式以及評價等一系列開發流程。此外，書中還探討了不同類型的老年教育智能技術類課程，并提供入門型、進階型和高階型課程的開發案例作為參考。
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