2011年，中心成功舉辦第二屆中華文化進修班，為期四十五天。來自中國、新加坡、印度尼西亞以及馬來西亞的華人，一起學習、研討老祖先留下的教子成才的真實智慧。本書即為此次進修班課堂實錄，當下讀來，仍然字字句句無量義，入心入理的細膩解讀有助于我們由此深入經典，開啟自己的幸福人生。
學員分享也不可略過，細細讀來，會有額外收獲。每個分享的學員都標明了國籍，他們來自中國、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞等，他們的分享至真至誠至深，他們那種對自己中國人身份的認同感和承傳祖國優秀傳統文化的使命感和責任感，只要是真正的中國人，無不會心生感動并效法之。
課程為期45天，就是勘驗自己處世是不是真的有根基、有修養、有肚量，假不了。蔡老師說，天天住在一起，沒有肚量辦不到。看這個人穿衣服，我不大舒服；那個人喝水的姿態，我看了很難過。沒有肚量，這四十五天很難熬。平常五天的課，看每一個人都笑，笑得很親切，那是撐五天。四十五天你撐撐看，馬上抽筋。你不是來真格的，你沒有真實修養，達不到。所以，修行重要的就是真實面對自己，一句假話都沒有，甚至一個應付的表情都沒有，那才是真學問！《中庸》就講這個“誠”字，真誠，無欺。
有一位學員講道：我也是幾年前就開始學習傳統文化，自己也有所改變，但是這一次，能靜下來四十多天，可以說學得徹底、究竟，正如《大學》講的，“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”學傳統文化本來是歡喜心，后來怎么新的煩惱又出現了，反而有些東西不能圓融了，一直也找不到原因，這次來，找到了。
一位有著良好家庭教育的企業家這樣說道：一開始我不想來學習，根本的原因不是不接受傳統文化，而是我認為，傳統文化是給有問題的家庭去學的，要不就是妻離子散，要不就是子女上網成癮……通過四十多天的學習，我非常慚愧。如果這四十多天不來的話，我會終身后悔。不要以為自己家教很好，德行很優秀，做人做事做得很圓滿，就不需要去學傳統文化。父親打的一個比喻，現在我懂了：一棵樹，種在一個盆景里面，再怎么漂亮，根不深，無法成長為一棵大樹，無法庇蔭更多的人。
1973年出生于臺灣，現任馬來西亞中華文化教育中心首席教育顧問、國際儒學聯合會會員、海南省監獄勞教系統特聘德育講師、云南省道德大講堂顧問、英國威爾士大學漢學院首席講師。
蔡老師原畢業于信息專業，聽聞師長教誨后，深感中華傳統文化教育實為當世亟需，乃以師志為己志，終身力行并弘揚中華傳統文化。
2003年年底起，與愛心人士共同創建“海口孝廉國學啟蒙中心”并擔任主講教師。2006至2008年，擔任安徽廬江湯池鎮“廬江中華文化教育中心”訓導長、常務副主任。主辦“幸福人生講座”三十多期，獲得熱烈反響。2009年，擔任馬來西亞中華文化教育中心主講教師。
2010年年底，帶領中心同仁研習、弘揚初唐名臣魏征、虞世南等編輯之《群書治要》，并選編《群書治要360》系列讀本，以便諸多政治、企業界人士及普通大眾，汲取古圣先賢的智慧并實際運用。
目錄
第二屆中華傳統文化進修班開學典禮
第一講 以師志為己志
第二講 慕賢當慕其心
第三講 如何有效地學習
第四講 通過枝末抓住根本
第五講 學習的方法與心態
第六講 從最難處突破自己
第七講 解行要相應
第八講 什么是真干？怎樣真干？
第九講 對治財色名食睡
第十講 掌握情緒才能掌握未來
第十一講 什么是愛的真諦
第十二講 歷事煉心不自欺
第十三講 經營道義的人生
第十四講 承傳歷久不衰的家道
第十五講 如何給予孩子真正的愛
第十六講 夫妻分工，共同成就孩子的未來
第十七講 教育是言教、身教、境教三合一
第十八講 夫妻相處應有的人生態度
第十九講 夫妻和睦的秘訣：欣賞與感恩
第二十講 擴寬心量，和睦手足
第二十一講 領導者應該具備的修養
第二十二講 古圣先賢的領導風范
第二十三講 朋友之道：感恩，愛惜，成就
第二屆中華傳統文化進修班學員分享
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