故事咨詢師：兒童青少年情緒輔導》從隱喻故事對兒童青少年心理的發展和影響談起，書中的案例可供讀者針對孩子不同的情緒狀態選作參考和使用，同時書中還談到繪本故事輔導這個令廣大故事媽媽感興趣的話題，以及疏導孩子郁結情緒、突破孩子心理障礙、矯治孩子異常行為和修復兒童創傷記憶這樣的熱門話題。
正如恒河母所說：敘說個人的故事，是這個星球上多數人的主要信仰。讓我們在故事里找到生命的藥方，擁有一對隱形的翅膀。用故事與當事人溝通；用故事陪伴當事人的情緒；用故事為當事人療傷……隱喻的童話語言和隱喻的溝通是迷人的，隱喻故事也讓教育和心理輔導變得迷人。善用本書，可以達成與兒童青少年的完美溝通，在與孩子相互學習，共同成長的道路上，共同創造麻雀變鳳凰的奇跡故事！
序言
李永強，神經語言程序學（(Neuro-Linguistic Programming NLP）作文專家，心理傳記研究者，華夏全人心理學研究院在讀博士，中國應用心理學自主創新論壇嘉賓，2008年接受世界知識產權組織全球學院的培訓，從事知識產權工作并發明曼荼羅作文藝術治療，曾任北京市社會科學院應用心理學研究中心研究員，研究方向為馬斯洛與孔子思想的比較研究，著有《中國的馬斯洛：從孔子到許金聲》《成人版弟子規：家庭關系的生命樹》《曼荼羅精神分析寫作工坊》等。
郝琦，天津市教育科學研究院教育心理研究所副研究員，2001年畢業于天津南開大學，獲心理學博士學位。2007年開始與李永強研究員合作，從事神話學與心理傳記學研究。2009年在中國藝術研究院舞蹈研究所做訪問學者，著作有《藝術教育與心理治療》《做孩子貼心的故事媽媽：隱喻故事魔法術》和《故事咨詢師：心理輔導的隱喻操作》等，并創立了自我關系心理模型和閱讀治療心理模型。
王蒙，通遼市青少年心理健康教育研究會副會長，科爾沁青少年心理學校校長，通遼12355青少年熱線主持人，2006年11月主辦中國大陸首屆隱喻治療研修班，著作有《成長課：影響你一生命運的隱喻故事》和《做孩子貼心的故事媽媽：隱喻故事魔法術》等。
第一章寓教于樂故事輔導
營造一個故事的氛圍
透過童話來發現孩子
烏鴉姑娘報恩的故事
借由童話來保護孩子
樂此不疲的故事游戲
童話介入的娛樂教育
故事的正向散布原則
彩虹人格的治療元素
給孩子講故事的技巧
美國人給孩子講故事
第二章故事與孩子更貼心
講隱喻故事的心路歷程
少講道理的故事才貼心
兒童隱喻故事心理輔導
隱喻故事映現內心世界
故事溝通時能量的注入
靜悄悄發生故事影響力
故事脈絡里呈現的智慧
故事角色以及腳本分析
談隱喻故事輔導的功效
故事喚醒孩子內在英雄
第三章繪本故事輔導技巧
繪本輔導的基本方法
告訴孩子，你很特別
幫助孩子融入群體中
培養愛與感恩的孩子
讓孩子自覺關注健康
讓家長學會生涯規劃
幫孩子清除情緒垃圾
培育有自信心的孩子
幫孩子做更好的選擇
用繪本激活作文素材
繪本中找尋遺失自我
改善孩子與爸爸關系
第四章疏導孩子郁結情緒
讓孩子積極合作的故事
開啟紓解郁悶情緒通道
走出被同學嘲笑的陰影
面對老師時的恐慌情緒
問題外化調整孩子情緒
從恐懼死亡到從容接納
受傷內在小孩情緒治療
想說愛你真的很不容易
第五章突破孩子心理障礙
同理心陪伴膽小孩子
突破依賴性盔甲故事
自卑孩子的心理輔導
認識接納不同的自己
體會恐懼后的安全感
改變腳本的故事治療
與你內在的陰影合作
勇敢承擔責任的故事
幫孩子戰勝怕黑障礙
善于汲取積極的能量
第六章矯治孩子的異常行為
有效矯治惡作劇行為
幫孩子改變懶惰習慣
從拒絕到主動去吃藥
沒寫完作業不再玩了
講故事帶來關系改變
課堂強迫思維的矯治
考試馬虎的符號治療
社交恐懼的故事矯治
第七章修復兒童的創傷記憶
兒童期創傷情緒的治療
為什么寫哀傷輔導故事
哀傷故事：美美的黑洞
關愛故事：小小蘿卜燈
喪親兒童哀傷情緒輔導
童話故事紓解哀傷情緒
第八章隱喻故事創編方法
隱喻介入的故事治療
隱喻故事同質異形體
隱喻故事的基本模式
經典童話的故事模式
隱喻故事九格創作法
夢境孵化的隱喻故事
互動說故事疏導情緒
第九章神話三角故事模型
三力一組與神話三角形
神話三角玩轉心靈太極
兔鼠羊故事模型
刺猬鼠蛇的模型
狗馬貓故事模型
狼熊鷹故事模型
獅虎狐故事模型
神話三角形開啟故事作文
第十章故事咨詢做些什么
在聽與講中逐漸理解故事
哪些故事潛移默化影響你
你要寫下個人的原型故事
繪本故事的心理輔導技巧
自我關系取向的隱喻治療
神話三角形架構心中故事
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