本書將社會網絡、創業學習與創業警覺性理論相結合, 使用博弈論與實證研究方法, 對江蘇省高校創業大學生開展深度訪談和大規模調研, 在理論分析的基礎上探討大學生核心創業團隊的社會網絡特性、創業學習、創業環境對創業警覺性的影響關系, 并結合大學生公益創業這一新興創業領域, 對高校開展專創融合教育的實施路徑提出建議。
李國彥，南京工業職業技術大學經濟管理學院副教授，管理科學與工程專業博士，主要研究方向為創新創業教育、領導力發展。曾任中國青少年研究會“中國青少年領導力研究”組成員，主持教育部人文社會科學項目、江蘇省教育廳哲學社會科學研究項目、中國高等教育學會專項課題等各類課題十余項，發表論文近二十篇，編著三部教材，翻譯兩部外文專著。在江蘇省職業院校教學大賽、江蘇省高校微課教學比賽中獲省級一等獎。自2014年以來持續致力于大學生創新創業教育研究，指導學生參加各類創新創業競賽，獲得“創青春”江蘇省大學生創業大賽金獎，江蘇省大學生“互聯網+”創新計劃大賽一等獎，全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽江蘇省一等獎，全國大學生市場調查與分析大賽國賽一等獎等眾多獎項。
第1章 緒論
1．1 研究背景
1．1．1 實踐背景
1．1．2 理論背景
1．2 研究目的及意義
1．2．1 研究目的
1．2．2 研究意義
1．3 研究內容
1．4 研究方法及思路
1．4．1 研究方法
1．4．2 研究思路
第2章 國內外研究成果及文獻評述
2．1 創業警覺性的相關研究
2．1．1 創業警覺性的概念
2．1．2 創業警覺性的學習性本質
2．1．3 創業警覺性形成的過程
2．1．4 創業警覺性對創業活動的影響
2．2 創業社會網絡的相關研究
2．2．1 社會網絡的相關研究
2．2．2 創業社會網絡的概念
2．2．3 創業社會網絡對創業學習的影響
2．3 文獻評述
2．3．1 以往研究的主要結論
2．3．2 有待進一步研究的問題
2．4 本章小結
第3章 創業社會網絡對創業行為的影響分析
3．1 基于創業社會網絡的創業學習分析
3．1．1 創業過程模型綜述
3．1．2 基于復雜適應性的大學生創業模型
3．1．3 基于雙循環的大學生創業學習過程
3．1．4 主要結論
3．2 創業認知的影響因素分析
3．2．1 創業認知的影響因素模型假設
3．2．2 調查及統計分析
3．2．3 主要結論
3．2．4 對策與建議
3．3 創業意愿的影響因素分析
3．3．1 創業意愿的影響因素模型假設
3．3．2 調查及統計分析
3．3．3 主要結論
3．3．4 對策與建議
3．4 本章小結
第4章 創業社會網絡對創業知識傳遞意愿的影響分析
4．1 創業社會網絡影響知識傳遞的因素分析
4．1．1 創業社會網絡的基本特征
4．1．2 創業社會網絡的制度特征
4．2 創業社會網絡對顯性知識傳遞意愿的影響分析
4．3 創業社會網絡對隱性知識傳遞意愿的影響分析
4．3．1 創業社會網絡影響隱性知識傳遞意愿的主要因素
4．3．2 利用聲譽模型分析隱性知識傳遞的可行性
4．3．3 隱性知識傳遞的代理人-聲譽模型的構建
4．3．4 模型求解
4．3．5 模型相關參數分析
4．4 本章小結
……
第5章 創業社會網絡對創業信念學習意愿的影響分析
第6章 創業警覺性影響因素假設的提出與問卷設計
第7章 社會網絡對創業警覺性的宏觀和微觀影響實證分析
第8章 創業社會網絡對大學生公益創業的影響分析
第9章 研究結論、建議與展望
附錄 大學生創業警覺性調查問卷
參考文獻
后記
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