治療關系在兒童成長和發展中扮演著非常重要的角色，本書旨在幫助臨床工作者、學生及游戲治療師督導通過實踐導向的形式學習或教導如何在游戲治療中建立治療關系。本書詳細地闡述了建立游戲治療關系的各種方法，通過本書，讀者可以學習到建立游戲治療關系所需的各項技術，包括其定義、原理和案例。
本書可以用于心理咨詢、社會工作、咨詢教育、精神病護理等領域的與兒童及游戲治療相關的督導實踐課、實驗課或密集培訓工作坊。
作者簡介
瑪麗亞·喬達諾（Maria Giordano）
哲學博士，注冊心理咨詢師，注冊游戲治療師，美國史丹森大學咨詢教育系前助理教授，“父母游戲聯結（Parents Play Connection）”項目創始人和主管。
加利·蘭德雷斯（Garry Landreth）
教育博士，注冊專業咨詢師，注冊游戲治療師督導，美國北得克薩斯大學咨詢、發展及高等教育系杰出教授，世界上最大的游戲治療訓練項目“游戲治療中心”創始人。
萊斯莉·瓊斯（Leslie Jones）
哲學博士，注冊專業咨詢師，注冊游戲治療師，擁有超過8年的咨詢機構和學校臨床經驗。
譯者簡介
劉冠宇
“CNPT兒童游戲治療培訓中心”創始人，“特別時光兒童游戲咨詢中心”創辦人，心理咨詢師。2017年從國外引入游戲治療項目落地上海，使得游戲治療培訓覆蓋全國很多城市。從2012年起在貴陽和上海接待兒童和成人來訪者，曾多次到美國跟隨知名游戲治療師學習。
曾慶烽
本科攻讀英語/應用心理學雙專業，研究生畢業自香港中文大學（深圳）同聲傳譯碩士項目。累計翻譯心理學文章300萬字；曾為眾多國際心理學專家提供口譯服務，主題包括游戲治療、精神分析、心理咨詢、自閉癥譜系障礙、創傷后應激障礙、注意缺陷/多動障礙等；曾多次赴美與美國游戲治療協會專家交流取經。
第1章 以兒童為中心的游戲治療
第2章 游戲治療室與玩具
第3章 首次游戲治療前的準備
第4章 如何結構化游戲治療
第5章 承認非言語行為（追蹤行為）
第6章 反映內容
第7章 反映感受
第8章 促進決策力與責任感
第9章 促進自尊和鼓勵
第10章 設置限制
第11章 治療性回應、游戲行為、促進治療與終止治療
第12章 指導父母幫助孩子學習自控與自律
第13章 案例研究：學校行為問題
第14章 案例研究：喪失與哀傷
第15章 案例研究：手足之爭
第16章 案例研究：憤怒和攻擊性
第17章 案例研究：離婚
第18章 案例研究：性侵犯與創傷
第19章 角色扮演練習與反饋格式
第20章 視頻回顧：發現問題和改善治療性回應
參考文獻
新書資訊