大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力及其培養(yǎng)研究
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近年來，突出大學(xué)生主體性和自覺性特征的自我教育在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮的重要作用不斷得到教育界的關(guān)注和重視。與此同時(shí)，從自我教育的微觀層面來講，大學(xué)生自我評(píng)價(jià)在其自我教育活動(dòng)中發(fā)揮的積極作用也愈加凸顯。本書從大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力概念、能力構(gòu)成、發(fā)展特征、培養(yǎng)目標(biāo)入手，通過構(gòu)建大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力結(jié)構(gòu)模型，編制大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷和大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力影響因素調(diào)查問卷，開展大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查，并深入分析大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)存在的問題，最終提出加強(qiáng)大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的對(duì)策建議。
譚曉斐，女，1978年生，遼寧大連人，法學(xué)博士，大連大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師。長期從事大學(xué)生思想政治教育和黨史黨建研究工作，
緒論 第一節(jié) 研究背景 第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述第一章 概念闡釋及理論依據(jù) 第一節(jié) 概念闡釋 第二節(jié) 理論依據(jù)第二章 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力及其培養(yǎng)的主要內(nèi)容 第一節(jié) 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的構(gòu)成 第二節(jié) 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的特征 第三節(jié) 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)過程第三章 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查 第一節(jié) 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力現(xiàn)狀調(diào)查 第二節(jié) 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力影響因素的實(shí)證分析第四章 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)存在的問題分析 第一節(jié) 高校缺乏對(duì)大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的宏觀指導(dǎo) 第二節(jié) 家庭缺少對(duì)大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的積極助力 第三節(jié) 社會(huì)缺少對(duì)大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的鼎力支持 第四節(jié) 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展的主體作用發(fā)揮不足第五章 加強(qiáng)大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的對(duì)策建議 第一節(jié) 鑄牢大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的陣地意識(shí) 第二節(jié) 提供大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的情感力量 第三節(jié) 拓寬大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的實(shí)踐途徑 第四節(jié) 發(fā)揮大學(xué)生在自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展中的主體作用 第五節(jié) 結(jié)論參考文獻(xiàn)附錄 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查問卷
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