源遠流長的中華五千午文化，滋養著生生不息的中華民族。那些飽含圣賢宗師心血的詩歌、散文，歷經發展和豐富融入了中華民族的血脈，鑄就了中華民族的脊梁，毋庸置疑地成為寶貴的文化遺產、永恒的精神食糧、燦爛的智慧結晶。希望能通過這套叢書，使廣大中學生對祖國光輝燦爛的文化遺產有一個更深刻的認識。
源遠流長的中華五千年文化，滋養著生生不息的中華民族。那些飽含圣賢宗師心血的詩歌、散文，歷經了發展和不斷地豐富，融入了中華民族的血脈，鑄就了中華民族的脊梁，毋庸置疑地成為寶貴的文化遺產、永恒的精神食糧、燦爛的智慧結晶。然而受課時篇幅所限，能夠收入到中小學教科書的經典作品必定是極少數。為此，我們精心編輯了這一套集古代經典詩歌分類賞析、古代經典散文分類賞析為一體的《文學常識叢書》。
本套叢書包括：古代經典詩歌分類賞析共十冊一一《詩中水》《詩中情》《詩中花》《詩中鳥》《詩中雨》《詩中雪》《詩中山》《詩中日》《詩中月》《詩中酒》；古代經典散文分類賞析共十冊一一《物華風清》《人和政通》《詼諧閑趣》《情規義勸》《談古喻今》《修身養性》《奇謀韜略》《群雄爭鋒》《逝者如斯》《天下為公》。
讀古詩，我們會發現詩人都有這樣一個特征
托物言志。如用“大鵬展翅”“泰山絕頂”來抒發自己對遠大抱負的追求，用“梅蘭竹菊”“蒼松勁柏”來表達自己對崇高品格的追慕；用“青鳥紅豆”“鴻雁傳書”寄托相思，用“陽關柳色”“長亭古道”排解離愁，用“浮云”來感慨人生無常、天涯漂泊，用“流水”來喟嘆時光易逝、歲月更替，用“子規”反映哀怨，用“明月”象征思念……總之，對這些本沒有思想感情的自然物，古代詩人賦予它們以獨特的寓意，使之成為古詩中絢麗多彩的意象。正是這些意象為古詩增添了無窮的魅力。
古典散文同樣也散發著藝術的光輝，但更引人矚目的是它所蘊含的思想精華，或縱論古今，或志異傳奇，或微言大義，或以小見大，讀后不禁讓我們對古人睿智的思想和優美的文筆贊嘆不已。
希望能通過這套叢書，使廣大中學生對祖國光輝燦爛的文化遺產有一個更深刻的認識。
左丘 明曹劌論戰
子魚論戰
燭之武退秦師
伍員諫許越平
孫武 始計第一
作戰第二
謀攻第三
軍形第四
虛實第六
軍爭第七
行軍第九
九地第十
劉向 燕昭王求士
秦攻趙于長平
秦圍趙之邯鄲
甘茂亡秦且之齊
梁王伐邯鄲
智伯欲伐衛
蘇秦始將連橫
蘇秦為趙合從
馮諼客孟嘗君
秦王使人謂安陵君
司馬遷 孫臏減灶
信陵君竊符救趙
鴻門宴
西門豹治鄴
柳宗元 段太尉逸事狀
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