本書為教育bu人文社會科學研究項目成果。主要內容包括我國體醫深度融合的理論研究，我國體醫深度融合的實證研究，國外體醫深度融合經驗，我國體醫深度融合的協同原則、機制與模式以及推進路徑，不探討具體醫學知識。
本書構建了我國體醫深度融合協同推進評價指標體系，探討了該評價模型的實用性與科學性，為我國體醫深度融合協同發展進行科學評價提供了測量工具，以便清晰地把握協同推進中出現的問題。
本書豐富與拓展了體醫深度融合協同發展路徑研究，對從事全民健康、全民健身教育工作者以及關注健康中國發展研究者有較高的參考價值。
第一章 體醫融合理論基礎 …………………………………001
第一節 體醫融合理論的基本概念 ………………………001
第二節 體醫融合理論發展 ………………………………016
第三節 我國體醫深度融合的協同發展 ……………………024
第四節 我國體醫深度融合制約因素的分析 ………………039
第二章 我國體醫深度融合的現狀分析 ………………………049
第一節 體醫深度融合的意義和實現路徑 …………………049
第二節 我國體醫深度融合的發展現狀 ……………………055
第三章 體醫深度融合協同發展實證分析 ……………………073
第一節 國內體醫融合實證分析 …………………………073
第二節 國外體醫融合實證分析 …………………………087
第三節 國內外體醫融合的啟示與反思 …………………093
第四章 我國體醫深度融合協同原則、機制與模式研究 ………108
第一節 總體思路 ……………………………………………108
第二節 目標原則 ……………………………………………113
目 錄第三節 機制與模式的選擇與創新 …………………………117
第五章 我國體醫深度融合協同發展路徑探討 ………………128
第一節 頂層設計 ……………………………………………128
第二節 制度建設 ……………………………………………139
第三節 機制創新 ……………………………………………145
第四節 保障體系 ……………………………………………148
第六章 我國體醫深度融合協同評價指標體系的構建 ………159
第一節 評價指標體系構建概述 ……………………………159
第二節 評價指標體系的構建原則 …………………………168
第三節 評價指標體系實施的過程和步驟 …………………174
第四節 評價指標體系的應用價值和推廣前景 ……………176
主要參考文獻 ……………………………………………………187
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