選題之后，改本是報(bào)項(xiàng)的硬功，也是項(xiàng)目勝出獲批的關(guān)鍵。本書以國家社科基金年度項(xiàng)目為基準(zhǔn)，首次揭秘人文社科報(bào)項(xiàng)修改的全過程，針對(duì)7000字活頁的修改提出250個(gè)問題，透析活頁優(yōu)化的機(jī)理，試圖揭開報(bào)項(xiàng)的“黑匣子”。全書思精語簡(jiǎn)，用例豐富，圖文并茂，用圖表實(shí)例約300幅/張/則，以過程察結(jié)果，給人以諸多啟迪。
1983.09-1987.07 華中師范大學(xué)俄語系 本科
1987.09-1990.07 華中師范大學(xué)俄語系 碩士
2002.09-2005.07 華中師范大學(xué)文學(xué)院 博士1990.07-1997.08 江漢石油學(xué)院外語系 教師；信息研究室副主任
1997.08-1999.09 華中師范大學(xué)俄語系 教師，系工會(huì)主席
1999.09-2000.09 明斯克國立語言大學(xué)翻譯系 訪問學(xué)者，翻譯教師
2000.09-2007.08 華中師范大學(xué)外語學(xué)院 系副主任，副院長(zhǎng)
2007.09-2015.08 黑龍江大學(xué)教育部俄語基地 翻譯科學(xué)研究院 主任；院長(zhǎng)
2015.09至今 廣東外語外貿(mào)大學(xué)翻譯學(xué)研究中心1）變譯理論研究
主持 國家社科基金項(xiàng)目 3萬 國家級(jí) 1999－2001
2）漢譯詞匯規(guī)范問題研究
主持 國家社科基金項(xiàng)目 6萬 國家級(jí) 2002－2005國務(wù)院第七屆學(xué)科評(píng)議組成員
國家社科基金學(xué)科評(píng)議組成員
中國英漢語比較研究會(huì)常務(wù)理事、應(yīng)用翻譯專委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
目錄
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一、優(yōu)化總論
1.報(bào)項(xiàng)如何善于自修與人溝通？見“本”如晤、以“素美”為上？ 1
2.項(xiàng)目修改有理有據(jù)，才會(huì)改得自信？改出優(yōu)異？！ 2
3.修改項(xiàng)目申請(qǐng)書如何由守規(guī)進(jìn)化至立規(guī)？ 4
4.本子優(yōu)化至美目標(biāo)何在？怎樣做好視覺營銷？ 5
5.“本”不厭改，優(yōu)化永遠(yuǎn)on the road？如何多寫多改？ 6
6.改或不改均可優(yōu)化，項(xiàng)目修改如何“對(duì)立與統(tǒng)一”？ 7
7.活頁如何黃金分割立體化？依據(jù)何在？ 8
8.項(xiàng)目申報(bào)如修金字塔，其硬核決定修改的優(yōu)先序列？ 9
9.“題”“本”可優(yōu)化互動(dòng)？二者如何優(yōu)化為對(duì)方？ 11
10.修改如何雅中帶俗、由俗而雅，讓人對(duì)您一見鐘情？ 13
11.項(xiàng)目修改如何時(shí)時(shí)處處、一步步扣“題”優(yōu)化？ 14
12.活頁整體如何優(yōu)化妥當(dāng)布局？如何改得疏密有度？ 15
13.多重修改方案并存，修改功效如何最優(yōu)化？ 16
14.為何要依實(shí)盡設(shè)各級(jí)標(biāo)題？適時(shí)添加提示語有何特效？ 18
15.面對(duì)評(píng)委的直覺，真需嚴(yán)密“論證”？ 19
16.報(bào)項(xiàng)如何堅(jiān)守“要求”的下限，適當(dāng)提升其上限？ 20
17.版面與字?jǐn)?shù)雙控時(shí)，既要守規(guī)又顯個(gè)性化，有何良策？ 21
18.文化基因—“語文”如何融入填報(bào)全過程？ 22
二、選題優(yōu)化
19.選“好”題，即講好選題故事？從哪些角度優(yōu)化？ 24
20.選題不必苦等課題指南？先行者隨時(shí)邂逅指南？ 25
21.選題如何內(nèi)外兼“修”、融會(huì)貫通？ 27
22.選題優(yōu)化“結(jié)構(gòu)”與“功能”二要素，孰主孰次？ 28
23.若設(shè)課題指南，如何優(yōu)選優(yōu)化出題？哪“六化”足以刷新？ 28
24.研究問題如何觀點(diǎn)化、概念化？進(jìn)而優(yōu)化為項(xiàng)目選題？ 30
25.選題如何標(biāo)題化？標(biāo)題至少可從何處深度優(yōu)化？ 32
26.如何從立項(xiàng)史“前瞻五”，以求選題“優(yōu)生”？ 33
27.選題如何據(jù)正態(tài)分布對(duì)時(shí)需“后顧三”，以便優(yōu)化選題？ 34
28.題目如何向關(guān)鍵詞“上下”求索出“新”？ 35
29.如何深入思考煉題，動(dòng)靜相生、反復(fù)呈現(xiàn)動(dòng)感？ 36
30.題目如何由繁入簡(jiǎn)，逐步改得精準(zhǔn)化？ 37
31.標(biāo)題忌套路，如何避熟免俗鮮明化？ 38
32.“淺讀”時(shí)代探索由淺究深，題目如何深入淺“擬”？ 39
33.選題怎樣詞匯化、繼而詞化，煉得奪目？ 40
34.選題關(guān)鍵詞如何逐步出新以吸睛，形成系列課題？ 41
35.關(guān)鍵詞語義上怎樣才能優(yōu)化組配成題？ 42
36.關(guān)鍵詞貫穿全稿？填表用幾個(gè)？實(shí)備多少可“玩”轉(zhuǎn)項(xiàng)目？ 43
三、題解優(yōu)化
37.題解是對(duì)煉題的“反動(dòng)”、對(duì)活頁的濃縮？ 45
38.題解好比天鵝頸，何處安身心才寧？ 46
39.題解基于論文摘要而簡(jiǎn)于專著提要？ 46
40.題解也分權(quán)重，意欲何為？如何三級(jí)推進(jìn)？ 47
41.問題意識(shí)與供需關(guān)系多次二分的價(jià)值何在？ 48
42.問題意識(shí)為何列入題解之首？如何標(biāo)記化？ 49
43.題解首段“供需”關(guān)系呈何序列？如何反映？ 50
44.活頁內(nèi)容如何通過十大“抓手”摘要化？摘要多長(zhǎng)為宜？ 51
45.關(guān)鍵詞何時(shí)需釋義？何種釋義方式更優(yōu)？ 52
46.題解之摘要所涉“十何”該如何優(yōu)選優(yōu)構(gòu)？ 54
47.選題如何直述與“課題指南”的關(guān)系更好？ 55
48.無指南或當(dāng)年指南無相關(guān)選題，何不如曲徑通“需”？ 56
四、選題依據(jù)優(yōu)化
49.“選題依據(jù)”提示語如何深入分析，進(jìn)而解構(gòu)、優(yōu)構(gòu)？ 57
50.若涉項(xiàng)目“查重”，該如何述評(píng)？如何優(yōu)化出彩？ 58
51.選題依據(jù)化生為研究?jī)?nèi)容？二者如何相關(guān)、相疊又相異？ 59
（一）綜述
52.綜述是否要引言？若需，引言如何改作提示語？ 60
53.國內(nèi)外動(dòng)態(tài)如何向內(nèi)細(xì)分為好？分點(diǎn)設(shè)題如何避同顯異？ 63
54.為何綜述的結(jié)構(gòu)日趨穩(wěn)定化、程式化？ 65
55.國內(nèi)外合述看似“略”，卻有困惑？?jī)?nèi)外分寫有何優(yōu)勢(shì)？ 66
56.綜述與內(nèi)容框架如何一箭雙雕？有何奇效？ 66
57.聚合與組合如何縱橫兼容優(yōu)化，以支撐綜述？ 67
58.常見綜述有哪些不足？如何改向高級(jí)終將優(yōu)化？ 69
59.思想如何萃取？綜述加工如何由粗到精、由散到聚？ 72
60.綜述“略”而求“全”，如何更加概括？ 73
61.文獻(xiàn)內(nèi)容如何逐步觀點(diǎn)化，為綜述提供“私”想源泉？ 77
62.綜述時(shí)研究之“法”為何不可或缺？ 79
63.綜述如何更廣更高更精更前沿？層層提升？ 80
64.點(diǎn)、線、面如何巧排凸顯綜述“紅線”？紅線如何觀點(diǎn)化？ 81
65.點(diǎn)、線、面如何組配，確保綜述立體式全覆蓋？ 82
66.面中顯點(diǎn)如何采用多樣化手段呈現(xiàn)？“等”字用位有何差異？ 83
67.綜述分級(jí)標(biāo)題改出動(dòng)感，尤其要用好哪類動(dòng)詞？ 84
68.綜述的學(xué)術(shù)史或動(dòng)態(tài)或進(jìn)展可用哪些動(dòng)詞表達(dá)？ 85
69.如何用名、副、助三類詞與動(dòng)詞搭配，以顯動(dòng)態(tài)？ 89
70.分級(jí)綜述的標(biāo)題是抓手，如何由短語改為判斷句？ 90
71.分級(jí)綜述的標(biāo)題可用復(fù)句，多長(zhǎng)為宜？關(guān)系幾重為好？ 92
72.時(shí)點(diǎn)、時(shí)段、空間如何組配以顯研究動(dòng)態(tài)？ 92
73.數(shù)字、年份等何時(shí)何地如何巧用，以促行文多樣化？ 93
（二）簡(jiǎn)評(píng)
74.簡(jiǎn)評(píng)順綜述而單寫，顯化什么？其標(biāo)題與提示語如何多樣化？ 95
75.總評(píng)如何統(tǒng)起？分評(píng)如何分化？簡(jiǎn)評(píng)如何至簡(jiǎn)？ 96
76.簡(jiǎn)評(píng)如何虛實(shí)互轉(zhuǎn)、精泛互化？ 98
77.如何確保簡(jiǎn)評(píng)既含“私”想又引而不發(fā)？ 100
78.簡(jiǎn)評(píng)態(tài)度何時(shí)模糊中含鮮明？分寸如何拿捏？ 100
79.評(píng)價(jià)語常用否定詞或負(fù)面詞？更可反話正說？ 101
80.評(píng)價(jià)語如何與另外兩類詞相融？ 102
（三）同比價(jià)值
81.有關(guān)價(jià)值的要求如何理解更好？解構(gòu)之后如何再優(yōu)構(gòu)？ 103
82.價(jià)值要求的偏部與正部各占比幾何？其結(jié)構(gòu)如何優(yōu)化？ 105
83.分級(jí)增設(shè)價(jià)值提示語為哪般？何時(shí)何處如何增設(shè)？ 105
84.同類項(xiàng)目如何求“大同”？檢索理據(jù)有何誤區(qū)？如何走出？ 106
85.項(xiàng)目同比的時(shí)空檢索背景有多大？?jī)?yōu)先選填什么？ 107
86.擬報(bào)項(xiàng)目的價(jià)值欲求超勝，優(yōu)選哪些視角的詞語？ 108
87.除學(xué)術(shù)與應(yīng)用價(jià)值外，社會(huì)價(jià)值如何向下分化分流？ 109
88.價(jià)值何以“甕中捉鱉”？?jī)r(jià)值系統(tǒng)如何依需而排？ 109
89.優(yōu)化價(jià)值應(yīng)取哪些社會(huì)視角？如何從排序中作出優(yōu)選？ 110
90.優(yōu)化學(xué)術(shù)價(jià)值可從哪些范疇切入？ 111
91.應(yīng)用范疇如何彰顯選題價(jià)值？ 112
92.價(jià)值用語如何與另兩類詞語配用？ 114
五、研究?jī)?nèi)容優(yōu)化
93.對(duì)象、思路、框架、綱目如何同講“研究?jī)?nèi)容”的故事？ 116
94.方法為何不可或缺？即便不作要求，內(nèi)容何處巧涉及？ 117
95.“研究?jī)?nèi)容”該在何處顯影？若“隱”，該如何“顯化”？ 118
（一）對(duì)象
96.項(xiàng)目難，難在找“對(duì)象”？衍生于問題的對(duì)象可分哪些類？ 119
97.對(duì)象提示語涉及哪些要素？設(shè)在何處為好？方案如何優(yōu)化？ 120
98.“X研究”即研究X？研究對(duì)象X如何名詞化？ 121
99.選題名稱擴(kuò)為總對(duì)象的最簡(jiǎn)方案如何呈現(xiàn)？ 122
100.對(duì)象如何總分體系化？如何前承選題、后啟內(nèi)容（框架）？ 123
101.選題名稱擴(kuò)為“總”對(duì)象大約要擴(kuò)大多少倍？ 123
102.分對(duì)象由何而來？其數(shù)量是選題名稱的幾倍？有何理據(jù)？ 124
103.對(duì)象絕非所“戀”，可呈多樣化？如何優(yōu)選“對(duì)象”的觀測(cè)點(diǎn)？ 124
104.對(duì)象如何呈現(xiàn)才更清晰？分層排列更顯質(zhì)與量？ 125
105.對(duì)象用語常用哪些？如何優(yōu)選優(yōu)用？ 127
（二）基本思路
106.思路框架如何用提示語描繪研究?jī)?nèi)容的肌理？ 128
107.思路非框架，為何要線路化與步驟化？ 129
108.如何呈現(xiàn)思路的有序感？碎步抑或闊步，優(yōu)化向哪步？ 130
109.思路是內(nèi)容框架搭建的藍(lán)圖？ 131
110.如何簡(jiǎn)繪“思”之路？圖表化并不適宜？ 132
111.思路用語如何與哪兩類詞語配用？ 132
（三）基本內(nèi)容（總體框架）
112.內(nèi)容框架何時(shí)需用提示語？有何功能？如何彰顯邏輯關(guān)系？ 133
113.內(nèi)容框架化與框架內(nèi)容化，區(qū)別何在？?jī)?nèi)容如何入“框”？ 134
114.可否循思路，逐步深擴(kuò)思想、搭建內(nèi)容框架？如何給人“提示”？ 136
115.內(nèi)容框架如何向下分層？幾層幾段幾行才能更好呈現(xiàn)內(nèi)容？ 137
116.內(nèi)容框架如何自下而上提煉提升？如何成系統(tǒng)？ 138
117.內(nèi)容（框架）如何既能分段化，又防碎片化？ 139
118.框架的內(nèi)容淵源有自？如何分清主流與支流、優(yōu)化合流？ 139
119.內(nèi)容框架整體優(yōu)化如何輪廓化？ 140
120.內(nèi)容大小段落數(shù)多少為宜？如何優(yōu)化出“五性”？ 141
121.子課題如何構(gòu)建嚴(yán)密的邏輯關(guān)系？如何整體顯示中心議題？ 143
122.內(nèi)容框架內(nèi)各段如何改得文題相應(yīng)？ 144
123.子課題是內(nèi)容大廈的“承重墻”？幾堵為宜？ 146
124.子課題與思路是何關(guān)系？何時(shí)微調(diào)以求和諧？ 146
125.子、孫課題標(biāo)題如何出“私”想，以求觀點(diǎn)化與多樣化？ 148
126.選題如何邏輯化導(dǎo)出子課題系統(tǒng)？以解課題母子不“親”之惑？ 149
127.觀點(diǎn)化子課題標(biāo)題多長(zhǎng)為宜？幾重復(fù)句顯“豐”度？ 150
128.子課題內(nèi)容前后應(yīng)如何照應(yīng)，形成語義閉環(huán)？ 152
129.子課題標(biāo)題如何具體優(yōu)化為內(nèi)容，前后一致？ 153
130.幾個(gè)子課題何處且如何“顯志”？各有何優(yōu)勢(shì)？ 153
131.子課題內(nèi)容多長(zhǎng)為宜？何時(shí)分出“孫”課題？幾個(gè)為好？ 154
132.子課題或?qū)O課題內(nèi)容如何依其標(biāo)題展開，彰顯邏輯力量？ 154
133.孫課題與子課題的標(biāo)題異同何在？長(zhǎng)短如何相宜？ 156
134.孫課題與子課題如何環(huán)環(huán)相扣，層級(jí)關(guān)系分隱顯？ 156
135.若需分出孫課題，其數(shù)量因何而定？如何協(xié)調(diào)？ 158
（四）研究綱目
136.提綱或目錄選哪種為好？如何整合優(yōu)化？ 158
137.“研究綱目”信息在何處顯示更能溝通報(bào)評(píng)雙方？ 159
138.綱目填報(bào)“要求”應(yīng)如何優(yōu)化為提示語，以利評(píng)審？ 160
139.綱目及其提示語應(yīng)含哪些要素？如何提示才妥當(dāng)？ 161
140.為何不主張以綱目代框架？二者是何關(guān)系？ 161
141.與子課題和結(jié)項(xiàng)稿相比，綱目的章數(shù)有多大彈性？ 162
142.綱目各級(jí)標(biāo)題多長(zhǎng)為宜？首尾應(yīng)注意什么？ 163
143.一、二級(jí)綱目標(biāo)題以哪幾類標(biāo)記再度凸顯“私”想？ 164
144.綱目、子課題、預(yù)期成果三者的標(biāo)題如何相關(guān)而相異？ 165
145.如何借字體、行距等優(yōu)化綱目？通欄、雙欄、三欄排版如何揚(yáng)長(zhǎng)？ 166
146.電腦與手工制作綱目各有優(yōu)勢(shì)？如何巧用表中表，以求美觀？ 166
（五）重難點(diǎn)
147.如何分列重點(diǎn)與難點(diǎn)？二者呈何比例？ 167
148.哪些要素可入重難點(diǎn)“提示語”？如何寫出最優(yōu)方案？ 168
149.重難點(diǎn)應(yīng)緊扣何處？由何發(fā)掘？如何系統(tǒng)化？ 169
150.重點(diǎn)如何標(biāo)記更顯“重”？ 171
151.重點(diǎn)用語如何與兩類詞語優(yōu)組優(yōu)配？ 171
152.難點(diǎn)如何更顯“難”？難度如何標(biāo)記化？ 172
153.表難并非只用否定詞語，如何借用更多的叫“難”手段？ 173
154.難點(diǎn)用語如何與兩類詞語優(yōu)組優(yōu)配？ 174
（六）目標(biāo)
155.借助哪些要素可為目標(biāo)提示語制訂最佳方案？ 175
156.目標(biāo)與選題、對(duì)象如何對(duì)應(yīng)優(yōu)化？ 176
157.動(dòng)賓短語是優(yōu)化目標(biāo)的標(biāo)配？如何走優(yōu)化程序？ 177
158.目標(biāo)如何修改？逐步總分體系化？ 178
159.選題名稱如何改造為“總”目標(biāo)？倍數(shù)多少為宜？ 180
160.分目標(biāo)如何與分對(duì)象對(duì)應(yīng)、與子課題呼應(yīng)？ 181
161.目標(biāo)所用單句如何顯力度？復(fù)句關(guān)系幾重為好？ 182
162.目標(biāo)如何呈現(xiàn)更醒目？分層排列如何首尾相應(yīng)出“私”想？ 184
163.常見目標(biāo)語有哪些？如何優(yōu)選與兩類詞語搭配？ 185
（七）研究方法
164.三層體系幾十種方法中，優(yōu)選多少種較合適？ 186
165.方法如何本（課）題化？既防空泛、又避煩瑣？ 187
166.各種方法依何而定？如何科學(xué)化排列？ 188
（八）研究計(jì)劃
167.研究計(jì)劃為何而設(shè)？依何而改？提示語如何交待更明確？ 189
168.您寫計(jì)劃是否常落窠臼？其內(nèi)容如何錘煉出彩？ 190
169.計(jì)劃如何具化實(shí)化、比著思路改出超眾效果？ 192
170.研究計(jì)劃各時(shí)段多長(zhǎng)為宜？如何選擇性地灌入“十何”？ 193
171.各段計(jì)劃標(biāo)題必備哪些要素？如何改得簡(jiǎn)明扣題？ 194
（九）可行性
172.可行性可取哪些視角？何者優(yōu)先入題入提示語？ 195
173.哪些要素可入可行性，以求本題化、個(gè)性化？ 197
174.研究可行性力求量化，如何以“數(shù)”行事、以“數(shù)”成事？ 198
175.可行性優(yōu)先選用哪三類詞？如何闊開可行性的表述空間？ 199
六、創(chuàng)新點(diǎn)優(yōu)化
176.“創(chuàng)新之處”切忌誤解“等”字，幾點(diǎn)為好？提示語如何優(yōu)化？ 200
177.創(chuàng)新點(diǎn)為何要“擴(kuò)大化”？創(chuàng)新修改如何優(yōu)化？ 201
178.多重創(chuàng)“新”在何處？如何系統(tǒng)出新、新中選新？ 202
179.創(chuàng)新“點(diǎn)”如何由“面”而“線”條款化？如何優(yōu)化？ 203
180.求新優(yōu)化可耍幾把“斧”，以符合邏輯？ 204
181.求新可向內(nèi)開源？“源”在何處？如何優(yōu)化？ 205
182.創(chuàng)新點(diǎn)何時(shí)標(biāo)題化？如何設(shè)題避熟、陳述出新？ 206
183.“創(chuàng)新”詞語如何帶動(dòng)兩類詞？組合出新如何最優(yōu)化？ 207
七、預(yù)期成果優(yōu)化
（一）成果形式
184.成果類型如何優(yōu)選？彰顯何種效用？ 209
185.預(yù)期成果填報(bào)忌“因噎廢食”？如何顯自信、獲認(rèn)同、利結(jié)項(xiàng)？ 210
186.成果如何分期優(yōu)化？序號(hào)、首字如何優(yōu)選？ 211
187.預(yù)期成果相關(guān)要素如何寫明？如何優(yōu)化配置？ 211
188.成果名稱如何烘托選題？如何改出理論性與標(biāo)記性？ 212
189.預(yù)期成果數(shù)量如何確定？如何呈現(xiàn)為好？ 214
190.預(yù)期即造夢(mèng)，成果名稱如何“優(yōu)生”？ 214
191.成果名稱如何以精且新最終顯志？既顯厚重又見分寸？ 216
（二）宣傳轉(zhuǎn)化（或成果去向）
192.成果宣傳轉(zhuǎn)化可優(yōu)化為幾類幾步？要不要提示語？ 217
193.宣傳轉(zhuǎn)化成果的有形手段可優(yōu)選？有何量的優(yōu)化？ 219
194.預(yù)期成果的作者位次藏何玄機(jī)？序列如何優(yōu)化？ 219
195.成果宣傳轉(zhuǎn)化另有哪些無形渠道？如何分層優(yōu)化優(yōu)組？ 220
196.宣傳轉(zhuǎn)化用語可用哪些詞語？如何與另兩組詞配用？ 222
（三）預(yù)期學(xué)術(shù)價(jià)值
197.預(yù)期成果與選題依據(jù)二者的“學(xué)術(shù)價(jià)值”前后區(qū)別何在？ 222
198.預(yù)期學(xué)術(shù)價(jià)值宜分述，也作隱性總分之別？ 223
199.預(yù)期學(xué)術(shù)價(jià)值為何僅占“選題依據(jù)”的一半？如何直奔價(jià)值？ 224
200.“預(yù)期”學(xué)術(shù)價(jià)值多長(zhǎng)為宜？如何優(yōu)化為一行一句？ 225
201.如何以各種手段“光大”預(yù)期學(xué)術(shù)價(jià)值？ 226
（四）預(yù) 期 效 益
202.效益宜體系化思考？?jī)煞N效益據(jù)實(shí)排序需特別提示？ 227
203.經(jīng)濟(jì)效益何時(shí)補(bǔ)寫、合寫或不寫，以達(dá)效果最大化？ 228
204.效益如何開頭？如何按高低排序？增設(shè)哪種提示語為好？ 229
205.效益用語如何與兩類詞語相融、出彩取效？ 230
八、研究基礎(chǔ)優(yōu)化
（一）前期成果
206.研究基礎(chǔ)的提示語可優(yōu)化？前期成果何時(shí)做加減法？ 232
207.“前期成果”是如何優(yōu)化而來的？ 233
208.前期成果如何“特別”優(yōu)化提示語、以顯實(shí)力？ 233
209.研究基礎(chǔ)孰詳孰略？成果如何擇優(yōu)而列？國外成果如何呈現(xiàn)最佳？ 234
210.前期成果如何才具“相關(guān)性”？哪些信息或可列出？ 236
211.哪些前期成果可以優(yōu)選？相關(guān)信息如何優(yōu)列？ 236
212.成果名稱首字如何避重？新舊概念如何優(yōu)序凸顯？ 237
213.成果填報(bào)數(shù)限量時(shí)，超量者如何借勢(shì)顯優(yōu)？ 238
214.前期成果作者位次已作要求，如何優(yōu)選優(yōu)列？ 239
（二）核心觀點(diǎn)
215.“核心觀點(diǎn)”的標(biāo)題與提示語如何優(yōu)寫優(yōu)排？ 240
216.前期成果觀點(diǎn)多少為宜？與成果數(shù)呈何關(guān)系？占幾行為好？ 241
217.已出成果的觀點(diǎn)如何才具“私”想？ 242
218.重要觀點(diǎn)如何聚焦首尾、主次并存？ 243
219.前期成果觀點(diǎn)獲取有無最優(yōu)方案？如何改得最簡(jiǎn)？ 244
220.首個(gè)觀點(diǎn)可體現(xiàn)哪幾個(gè)“最”，如何體現(xiàn)？ 245
221.前期觀點(diǎn)何時(shí)改成單句？何時(shí)改成復(fù)句？ 246
222.核心觀點(diǎn)如何合敘化？進(jìn)而體系化？ 246
223.觀點(diǎn)如何鮮明化？可改為哪類最佳判斷？ 247
224.觀點(diǎn)用語可用哪些詞語？如何彼此組合相融？ 249
九、參考文獻(xiàn)優(yōu)化
225.參考文獻(xiàn)有無最佳量？每千字需多少文獻(xiàn)支撐？ 251
226.參考文獻(xiàn)優(yōu)選原則至少可遵循哪“八向”？ 252
227.以空間論，文獻(xiàn)如何分片分領(lǐng)域優(yōu)選？ 253
228.文獻(xiàn)如何擴(kuò)大朋友圈？又如何防止窄化？ 253
229.以時(shí)間論，文獻(xiàn)如何分段優(yōu)化？ 254
230.文獻(xiàn)數(shù)量為何少于卻又超出綜述，是矛盾抑或玄機(jī)？ 255
231.靶向評(píng)審的項(xiàng)目文獻(xiàn)格式異于書文？如何類型化？ 255
十、設(shè)計(jì)表達(dá)優(yōu)化
232.項(xiàng)目論證卻“不論不證”，突出內(nèi)容的說明性與“陳列化”？ 258
233.活頁版面如何宏觀疏朗化、局部生動(dòng)化？ 259
234.原有提示語重?cái)M如何簡(jiǎn)化、標(biāo)題化？如何分化優(yōu)化以求效？ 261
235.活頁各提示語之間前后如何自洽？ 262
236.活頁三大板塊，各級(jí)標(biāo)題如何系統(tǒng)化？可優(yōu)化至幾級(jí)？ 263
237.各級(jí)標(biāo)題與內(nèi)容如何做到“文題相對(duì)”？ 264
238.活頁如何寫好“四個(gè)第一”？起句如何“私”想化？ 265
239.內(nèi)容略寫如何“略”，才可言簡(jiǎn)意賅？ 268
240.內(nèi)涵如何改得準(zhǔn)確化與簡(jiǎn)潔化？ 269
241.內(nèi)涵如何改得更鮮明生動(dòng)？ 270
242.行文如何改出流暢感、以求“達(dá)旨”有語勢(shì)？ 271
243.整個(gè)論證對(duì)“等”有何誤解、誤用？又如何巧用？ 273
244.字?jǐn)?shù)、字號(hào)、字體、字間距、行距、邊距等如何統(tǒng)籌優(yōu)化？ 275
245.哪些標(biāo)點(diǎn)可凸顯標(biāo)題內(nèi)容、美化版面？ 276
246.圖表何時(shí)可入“本”？文、圖、表如何相得益彰而非疊床架屋？ 277
247.“數(shù)”里有乾坤？修改優(yōu)化多取哪三個(gè)數(shù)字？ 278
248.幾處可用小半號(hào)字體？有何特別考量？ 279
249.修改符如何分清自用與他用、為優(yōu)化增效提速？ 280
250.國家社科基金年度項(xiàng)目活頁填寫范例3.0版“十八變”了？！ 282
跋一 修改亦修煉 290
跋二 以匠心為鑰，啟學(xué)術(shù)之徑 292
跋三 玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯 294
跋四 讀真經(jīng) 練真功 見真效 啟真智 296
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