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通識(shí)是一種對于人類文明和思想理解的整體性視野，是大學(xué)教育的基礎(chǔ)，所培養(yǎng)的全面發(fā)展的人才能夠貫通古今東西，貫通科學(xué)與人文，貫通精神與自然，貫通人的發(fā)展，對于世界有源源不斷地好奇心和追問，有積極向上的價(jià)值觀。本書凝練了新時(shí)代高等教育背景下各位一線教師和管理工作者對于通識(shí)教育的探索與實(shí)踐，既有高校通識(shí)教育框架的構(gòu)建，也有教學(xué)方法、課堂組織、課程評估、考核方式等方面的改革與創(chuàng)新，旨在回應(yīng)當(dāng)前高等教育領(lǐng)域?qū)τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展、具備跨界知識(shí)能力、創(chuàng)新能力和批判性思維的復(fù)合型人才的迫切需求，不僅為教育工作者和政策制定者提供理論參考，也為高校管理者和教師提供了實(shí)踐中的指導(dǎo)和啟示，對推動(dòng)新時(shí)代通識(shí)教育的發(fā)展具有重要的價(jià)值。

黨躍武，四川大學(xué)教授，文學(xué)學(xué)士，理學(xué)碩士，主要研究方向?yàn)樾畔①Y源管理、信息服務(wù)管理和大學(xué)文化。現(xiàn)任四川大學(xué)教務(wù)處處長。劉黎，四川大學(xué)教務(wù)處副處長、四川大學(xué)教育創(chuàng)新改革辦公室主任。