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本書科學(xué)吸收已有理論資源，以適用的理論成果為起點(diǎn)，在充分認(rèn)識(shí)我國(guó)應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合特殊性、深化產(chǎn)教融合艱巨性和系統(tǒng)總結(jié)國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，深入剖析產(chǎn)教融合概念，科學(xué)界定應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合的內(nèi)涵，揭示其運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)因素與動(dòng)力機(jī)制，系統(tǒng)構(gòu)造新形勢(shì)下應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合的理論框架。在實(shí)證基礎(chǔ)上，考察我國(guó)應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合取得的成效，分析我國(guó)應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合模式及機(jī)制創(chuàng)新存在的問題及其根源，從模式、路徑、制度設(shè)計(jì)和政策層面提出操作性的建議，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。