本書根據信息技術行業的發展現狀，以及職業教育教學改革的要求，邀請了企業人員參與編寫，體現了“校企雙元”的合作特點。本書采用項目化的編寫方式，按照“情景導入→分解任務單→知識思維導圖→任務實施→知識儲備→任務拓展”的思路組織教材的內容。對接教育部頒布的《高等職業教育專科信息技術課程標準（2021年版）》，本書共8個項目，包括認識和使用計算機、Windows操作系統的應用、Word文檔的制作及應用、Excel數據管理與分析、演示文稿的制作、網絡基礎應用與信息檢索、新一代信息技術、圖形圖像處理基礎（拓展項目）。本書重點突出知識在實際工作中的應用，注重學生應用能力的培養。本書提供了配套的移動端學習資料及在線開放課程等新形態一體化教學資源，一方面，用戶使用手機掃描二維碼后，即可播放對應知識點的微課視頻；另一方面，編者團隊搭建了相應的在線開放課程，讀者可以通過計算機、手機等設備登錄在線開放課程的網站，進行自主學習。本書可作為應用型本科院校、高等職業院校、中等職業院校計算機應用基礎課程的教材，也可作為計算機等級考試及計算機應用職業資格培訓的輔導用書。
彭濤，女，本科畢業于南昌大學計算機科學技術系計算機及其應用專業，華中科技大學軟件工程碩士，江西青年職業學院計算機類專業教師，曾任計算機應用技術專業負責人，信息技術教研室主任，省級精品在線開放課程主持人。
項目1 認識和使用計算機 1
任務一 認識個人計算機 1
任務二 安裝計算機軟件 10
任務三 鍵盤的使用及計算機字符編碼 15
任務四 計算機病毒與信息安全 21
項目2 Windows操作系統的應用 29
任務一 Windows 10的基本操作 29
任務二 管理磁盤空間 76
項目3 Word文檔的制作及應用 96
任務一 普通文檔的制作 96
任務二 個人簡歷的制作 111
任務三 制作宣傳海報 125
任務四 畢業論文編排 133
任務五 批量制作邀請函 144
項目4 Excel數據管理與分析 151
任務一 職員基本情況表的編輯與格式化 151
任務二 制作員工工資表——公式與函數的運用 168
任務三 獎學金申請表的數據統計與分析 185
項目5 演示文稿的制作 201
任務一 新員工培訓演示文稿的制作 201
任務二 演示文稿的高級制作 212
項目6 網絡基礎應用與信息檢索 237
任務一 設置IP地址并瀏覽網頁 237
任務二 收發電子郵件 248
任務三 信息檢索 258
項目7 新一代信息技術 268
任務一 大數據技術與應用 269
任務二 云計算技術與應用 271
任務三 物聯網技術與應用 276
任務四 人工智能技術與應用 280
任務五 區塊鏈技術與應用 285
任務六 量子信息 289
任務七 新一代信息技術的典型應用 292
項目8 圖形圖像處理基礎（拓展項目） 296
任務一 美顏照片制作 296
任務二 圖像的合成 305
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