弗朗索瓦茲·多爾多（Fran?oise Dolto，1908—1988）是法國著名的兒童心理學(xué)家，兒 童權(quán)利的徹底捍衛(wèi)者，預(yù)防性教育模式的首創(chuàng)者，她與拉康共同建立了巴黎弗洛伊德學(xué)派。多爾多憑借其理論和實踐，成為兒童精神分析學(xué)的先鋒人物，終生致力于兒童精神分析的臨床實踐與研究，在發(fā)展心理學(xué)、兒童教育等眾多領(lǐng)域都頗具影響力。 多爾多研究專家勞倫斯·達(dá)科特在本書中用通俗易懂的語言，結(jié)合生動案例，通過重現(xiàn)多爾多對欲望、語言、身體無意識形象的追問，引出成人對孩子和青少年的重要責(zé)任，巧妙地將多爾多兒童心理學(xué)理論的主要脈絡(luò)予以百分百的呈現(xiàn)。
你是否知道孩子厭食、抑郁、多動、暴躁之中隱藏著怎樣的秘密？你是否了解母親在嬰
兒成長過程中的重要性？
弗朗索瓦茲·多爾多——把弗洛伊德理論全面推向兒童的法國精神分析之母，兒童權(quán)利
徹底捍衛(wèi)者，預(yù)防性教育模式的首創(chuàng)者，用全新的視角來看待兒童行為，用無意識形象等理論來解開他們并不為我們所知的痛苦背后的原因。本書對多爾多的經(jīng)典理論作出了精當(dāng)?shù)奶釤捄透爬ǎ湟载S富的心理學(xué)研究案例，帶領(lǐng)讀者輕松打開多爾多的兒童心理學(xué)的奧秘之門。
1．本書以20世紀(jì)不容忽視的心理學(xué)大師為專題，多爾多代表了兒童心理學(xué)領(lǐng)域的最高水準(zhǔn)，具有權(quán)威性；
2. 本書對多爾多的經(jīng)典理論作出了精當(dāng)?shù)奶釤捄透爬ǎ湟载S富的心理學(xué)研究案例，可供快速理解和掌握，實用性極強(qiáng)；且翻譯準(zhǔn)確流暢，篇幅適中，便于攜帶和短時間內(nèi)閱讀；
3. 本書適合對心理學(xué)感興趣的普通讀者，更適合心理學(xué)從業(yè)者如心理咨詢師等，以及學(xué)生和相關(guān)研究者。
勞倫斯·達(dá)科特 （Laurence Darcourt）：法國著名臨床心理學(xué)家和精神分析學(xué)家，多爾多研究專家。
姜余，巴黎第七大學(xué)精神分析與心理病理學(xué)博士，精神分析家。巴黎跨文化治療機(jī)構(gòu)“醫(yī)療—心理—社會”（Minkovska）研究員。現(xiàn)任教于東南大學(xué)人文學(xué)院。
引言
第一章 弗朗索瓦茲·多爾多與兒童的相遇
多爾多的注視與傾聽
兒童，作為完整的主體
第二章 不惜一切代價發(fā)現(xiàn)他的欲望
孩子:欲望的主體
欲望、身體與語言
第三章 符號功能與語言
兒童一開始就處于語言之中，處于符號功能之中
弗朗索瓦茲·多爾多的倫理學(xué)
第四章 身體的無意識形象
一個形象?
身體形象是如何構(gòu)成的?
身體形象的三個方面
第五章 閹割與它們的“符號性生成效應(yīng)”
閹割
閹割的“符號性生成效應(yīng)”
一些條件!
第六章 嚴(yán)重的紊亂:兒童的前精神病、孤獨(dú)癥和精神病
前精神病
自閉癥
精神病
第七章 多爾多的斗爭
具有顛覆性的多爾多?
第八章 兒童的事業(yè)
教育不是一種訓(xùn)練
風(fēng)險的時刻
第九章 青少年的事業(yè)
龍蝦情結(jié)
童年的逝去
第十章 您談?wù)摱酄柖鄦?
她的語言
她的一些小短句
第十一章 弗朗索瓦茲·多爾多沒有說的東西
她從來沒說過必須把一切都告訴孩子
“小皇帝”
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