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北京工業(yè)大學信息學部著力探索，大學生思想政治教育工作的新路徑，本書圍繞如何提升輔導員工作專業(yè)化、職業(yè)化、精細化水平，面向全體輔導員征集日常思想政治教育和管理工作中有代表性的實際案例百余篇，并根據(jù)案例類型，將案例分為3大類，分別是思政教育篇、危機應(yīng)對篇和職業(yè)規(guī)劃篇，每篇案例都來自實際工作，針對大學生關(guān)注的熱點難點問題開展深度輔導，提出個人見解和工作建議，曾在聚焦學生發(fā)展責任擔當、實踐創(chuàng)新、人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活六大核心素養(yǎng)，構(gòu)建以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以理想信念為核心，以素質(zhì)提升為主線，以學生組織為載體，以全媒體技術(shù)為手段，以立德樹人為目標的六位一體的學生工作體系，從而為全面做好學生管理工作，提升輔導員工作專業(yè)化、職業(yè)化、精細化水平作出貢獻。

王麗君，女，漢族，管理學碩士，助理研究員。茗心輔導員工作室負責人，多年從事輔導員工作，在大學生思想政治教育管理工作方面具有豐富經(jīng)驗。

解丹坤，女，漢族，教育學碩士，副研究員。啟鵬之行"新生教育工作室負責人，多年從事輔導員工作，在大學生心理適應(yīng)指導、學生骨干領(lǐng)導力培養(yǎng)方面具有豐富經(jīng)驗。

思政教育篇
從入學適應(yīng)問題入手，形成長效發(fā)展培養(yǎng)方案
大學新生學業(yè)輔導與學風建設(shè)實踐探索
做好規(guī)劃教育，幫助學生平衡學習和工作
從軍人家庭到大學生活的心理適應(yīng)旅程
學生宿舍，思政教育新陣地
真心關(guān)懷助力新生完成心理上的蛻變
蛻變新自我，融入新旅程
及時疏導、時常關(guān)注，助力學生健康成長
鼓勵優(yōu)秀學生入黨及普及入黨流程
不讓滑坡成痼疾
學生干部的培養(yǎng)與引導
以班級群內(nèi)唇槍舌劍為契機，做好班風建設(shè)
凝聚學生骨干，成就朋輩互助
班干部也是極為重要的學生干部
班、團學生干部合作如何實現(xiàn)1 1>2
學生干部也存心事？朋友交心解除困惑
新生入學適應(yīng)與宿舍關(guān)系處理
如何解決學生和新室友的宿舍矛盾
一次宿舍矛盾的深度處理案例分析
和諧宿舍，共筑美好家園
針對家庭變故學生的輔導與幫助
從理解到行動：對延畢學生心理健康的關(guān)心與調(diào)整
師生矛盾的化解與處理
促進有效溝通，化解師生矛盾
輔導員在緩和研究生與導師關(guān)系中的實踐
少數(shù)民族學生的教育與引導
正確處理戀情分手后的情感創(chuàng)傷
如何進行家庭矛盾中學生的學業(yè)輔導
家校共育，助力成長
學業(yè)規(guī)劃篇
學困生幫扶的實施與成效
正視負面情緒，悅納真實自我
突圍成長路：學業(yè)與生活挑戰(zhàn)
幫助試讀學生厘清自我管理的重要性
幫助學生適應(yīng)研究生生活、激發(fā)學習興趣
共同努力，家校合作助力學生重返學業(yè)軌道
家校合作，幫助學業(yè)困難學生走出困境
走出低迷，重塑自信
多方合作解決少數(shù)民族學生學習困難問題
迎難而上
助推少數(shù)民族，攜手共同進步
誠信的十字路口：一次學術(shù)不端的輔導之旅
學術(shù)困境中的啟示
用真誠引導，建立良好師生關(guān)系
危機應(yīng)對篇
包容感情的差異，學會理解與等待
健康戀愛，走出陰霾
失戀學生的深度輔導
同舟共夢，做心靈守護者
抑郁癥學生的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
共同成長的旅程
跨專業(yè)讀研：努力與自律缺一不可
聯(lián)手導師共同努力，幫助研究生走出困境
心理關(guān)懷與學業(yè)支持
學生心理危機事件的干預
心靈啟航：西藏學生心理成長之旅
心手相牽，共創(chuàng)美好未來
學生心理危機事件的干預與處理
做好抑郁學生家長的輔導，緩解原生家庭壓力
學生抑郁自傷，家校多重守護
構(gòu)筑雙相情感障礙的安全防護墻
學生精神疾病復發(fā)，老師家長全力保駕護航
調(diào)解宿舍矛盾化干戈為玉帛
逐層分解，針對解決
逐層輔導調(diào)節(jié)宿舍矛盾
友誼和比賽，到底哪個重要？
拆掉排風扇，共建安全宿舍
安全無小事，點滴要從嚴
輿論事件應(yīng)急處理與教育
保護患病學生隱私，用理性化解群體恐慌
群體事件下避免非理性從眾
建立良好人際關(guān)系，防止性騷擾等不當行為
惡意投訴下更要注意保護學生
對被網(wǎng)絡(luò)詐騙的學生的深度輔導
加強安全教育，防詐騙于未然
掌握防范技巧，保護財產(chǎn)安全
以實際行動守護考研學生安心備考
生活總是要繼續(xù)
就業(yè)規(guī)劃篇
對專業(yè)的迷茫
專業(yè)沒興趣，未來沒方向
別讓天賦和理想成為自己的負擔
出國留學的壓力和焦慮
學生擇業(yè)迷茫，多重保障促就業(yè)
迷茫的旋律
聚焦主要問題，化解學生就業(yè)難題
程序員or公務(wù)員？
應(yīng)對學生擇業(yè)焦慮，多措并舉助力順利就業(yè)
自我探索，邁出職業(yè)生涯第一步