本教材貫徹落實“全國職業教育大會”精神，堅持立德樹人，優化類型定位，加快構建現代職業教育體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質量。以“必須、夠用、實用、好用”為原則，克服理論課內容偏深、偏難的弊端，根據高等職業教育教學改革的目的和要求，針對高職生源的特點而編寫。本教材旨在貫徹黨的教育方針，依據《職業教育法》的規定和《國家職業標準》的要求，更新教學內容，突出技能培訓，強化創新能力的培養，并培養具備較寬理論基礎、技能型的人才，以適應科技進步、經濟發展和市場的需要，其主要目標為“促職業教育改革，助技能人才培養”。
本教材編寫的基本要求：體現職業教育的特色，注重電工基本概念、基本定律等基礎知識的介紹，強化理解和應用能力的培養。在教材的編寫過程中，注重反映新知識、新技術、新工藝和新方法，體現科學性、實用性、代表性和先進性，正確處理了理論知識與技能的關系，注重培養學生的自學能力、分析能力、實踐能力、綜合應用能力和創新能力。
本教材在編寫時注重文字簡練、深入淺出、通俗易懂；編排做到了既講原理，又輔之以圖例和例題講解應用；每個項目內容之初設置了項目描述，各項目之后均附有項目小結和習題，全書內容豐富實用、層次清晰、圖文并茂。
結合職業教育要求，在結構上內容完整全面，又獨立成章，既突出基礎性、又強調系統性，各項目、各知識點之間基本做到了由易到難、由淺入深的遞進關系，構成完整的教材體系。
針對學生理論與實踐結合較欠缺的情況，增加了常用電工儀表與測量等內容，使學生掌握常用電工儀表的使用方法及其在實際場合中的應用。
本教材由西安鐵路職業技術學院馬仲智擔任主編，雷錫絨擔任副主編，西安鐵路職業技術學院李益民擔任主審。具體編寫分工如下：雷錫絨編寫項目1、項目2，馬仲智編寫項目3、項目4，西安鐵路職業技術學院李宏菱編寫項目5～項目7。
因時間倉促，且作者編寫水平有限，書中難免有不妥之處，懇請批評指正。
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