《數控加工編程與應用》共分兩篇：篇為數控車削加工編程與應用，主要內容包括數控車床操作基礎、數控車削加工階梯軸類零件、數控車削加工盤套類零件、數控車削加工螺紋類零件、數控車削加工組合件與非圓曲線軸；第二篇為數控銑削加工編程與應用，主要內容包括數控銑床及加工中心操作基礎、數控銑削加工平面類零件、數控銑削加工輪廓及孔類零件、數控銑削加工槽與型腔類零件等。 《數控加工編程與應用》注重實際應用，內容精練，可作為高職高專院校數控技術、模具制造及其他機械制造類專業、機電一體化技術專業的教材，也可作為普通高等院校師生及有關工程技術人員的參考用書。
《數控加工編程與應用》貫徹先進的高職教育理念，基于工作過程的課程觀，從生產實際的需要出發，強調高新技術條件下與工作過程有關的隱性知識經驗的重要地位。《數控加工編程與應用》以國家職業標準為依據，使內容涵蓋國家職業標準的相關要求，并以培養學生職業能力為主線，以相關知識為基礎，以行動為導向，較好地處理了理論教學與技能訓練的關系，切實落實教、學、做一體化的教學模式。
自20世紀50年代臺數控機床問世以來，機械制造技術的發展便出現了日新月異的局面，成為當今先進制造技術的核心。隨著現代制造技術對機械零件加工工藝、技術、精度等的要求越來越高，數控機床已經成為現代制造業中的關鍵設備。因此，利用數控機床進行零件的加工已成為數控技術專業重要的核心課程之一。
本書在編寫過程中，主要遵循以下編寫原則。
(1) 貫徹先進的高職教育理念，基于工作過程的課程觀，倡導從生產實際的需要出發，強調高新技術條件下與工作過程有關的隱性知識經驗的重要地位。
(2) 充分吸收高等職業院校在培養高等技術應用型人才方面取得的成功經驗和教學成果，從職業(崗位)入手，構建培養計劃，確定本課程的教學目標。
(3) 以國家職業標準為依據，使內容涵蓋國家職業標準的相關要求。
(4) 以培養學生職業能力為主線，以相關知識為基礎，以行動為導向，強調學科體系知識不應通過灌輸而應由學生在學習過程的行動中自我建構而獲得，較好地處理了理論教學與技能訓練的關系，切實落實教、學、做一體化的教學模式。
本書由孫翰英、盛新勇、才智編著。其中，第1章、第3章、第4章、第6章由孫翰英編寫，第5章、第7章、第9章由盛新勇編寫，第2章、第8章由才智編寫。全書由孫翰英負責統稿。
本書注重實際應用，內容精練，可作為高職高專院校數控技術、模具制造及其他機械制造類專業、機電一體化技術專業的教材，也可作為普通高等院校師生及有關工程技術人員的參考用書。
本書在編寫過程中得到了有關企業領導和企業一線技術人員的大力支持，書中引用了有關著作的一些珍貴資料，在此一并表示感謝！
限于編者的水平和經驗，書中難免有疏漏之處，敬請廣大讀者批評指正，以便修訂時改進。
編 者
孫翰英，聊城職業技術學院教授，全國機械職業教育教學指導委員會委員。該作者具有先進的職業教育理念，具有較豐富的工程實踐經驗和企業技術服務能力，教科研能力較強，發表論文22篇；主（副）編高職高專教材9部；曾獲市級師德標兵、校級優秀教師、優秀班主任、教學名師、先進工作者等稱號。主持完成省級精品課程《數控機床零件加工》。
篇 數控車削加工編程與應用
第1章 FANUC 0i系統數控車床操作基礎
第2章 數控車削加工階梯軸類零件
第3章 數控車削加工盤套類零件
第4章 數控車削加工螺紋類零件
第5章 數控車削加工組合件與非圓曲線軸
第二篇 數控銑削及加工中心操作
第6章 數控銑床及加工中心操作基礎
第7章 數控銑床的基本操作
第8章 數控銑削加工輪廓及孔類零件
第9章 數控銑削加工槽與型腔類零件
參考文獻
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