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“新使命、大格局、新文科、大外語(yǔ)”（吳巖，2019）12字全新定位，表明了外語(yǔ)之“大”、使命之重。然而關(guān)于外語(yǔ)學(xué)科對(duì)接新文科建設(shè)的研究，一是需要對(duì)新文科內(nèi)涵進(jìn)行深入解讀，二是需要對(duì)外語(yǔ)教育中存在的問題具有清醒的認(rèn)識(shí)。唯有此才能對(duì)癥下藥。
在新文科建設(shè)要義指導(dǎo)下解讀“交叉融合”一流外語(yǔ)人才培養(yǎng)的理念，在服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略的框架下探討外語(yǔ)教育的改革方向，在國(guó)家“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”的戰(zhàn)略任務(wù)背景下分析語(yǔ)言學(xué)理論、翻譯理論的構(gòu)建、產(chǎn)出、傳播模式，這些均可促進(jìn)新形式下外語(yǔ)教育理論的完善,使外語(yǔ)學(xué)科在“立足本土、貢獻(xiàn)世界”上發(fā)揮應(yīng)盡之力。
本書在解讀新文科的本質(zhì)與內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，闡述新文科視閾下的大外語(yǔ)觀及學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵，分析一流外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)存在的問題，并通過對(duì)不同類型高校外語(yǔ)新文科建設(shè)的個(gè)案研究，提取其成功經(jīng)驗(yàn)，探析新文科背景下的外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)理念與具體實(shí)踐路徑，為一流外語(yǔ)專業(yè)加強(qiáng)內(nèi)涵式發(fā)展提供方法和依據(jù)。