昆明醫科大學是云南省大的集教學、醫療、科研為一體的省屬重點高等醫學院校，承擔著為云南和全國培養高素質醫療衛生人才的重任。《辦好人民滿意的高等醫學教育》總結了昆明醫科大學“十二五”時期改革建設發展的實踐足跡，梳理了建設區域高水平醫科大學的探索歷程，是推進高等醫學教育內涵發展、提高高等醫學教育辦學質量、辦好人民滿意的高等醫學教育的實踐探索和經驗總結。
務實創新 推進高水平醫科大學建設
全面推進第三次創業 提高教育現代化水平
夯實基礎 艱苦創業 為“十二五”建設發展開好局起好步
傳承創新 在新的起點上推進高水平醫科大學建設
奮發有為 推動高水平教學研究型醫科大學建設實現新突破
勇于擔當 全面深化改革 努力建設區域高水平醫科大學
適應新常態 推動新發展 為全面建設區域高水平醫科大學夯實基礎
堅持五大發展理念 全面提升創新能力 為“十三五”改革建設發展開好局起好步
舉全校智力 努力實現更名昆明醫科大學目標
在更名新起點上努力推進高水平醫科大學建設
在建校80周年新起點上推動學校發展再上新臺階
認真學習貫徹習近平總書記系列講話精神 辦好人民滿意的醫科大學
用五大發展理念統籌學校“十三五”改革建設發展
領會精神 落實責任 有序推進學校全面深化改革工作
準確把握教育領域綜合改革政策 切實明確學校改革任務重點
扎實推進學校深化綜合改革工作
強化內涵 提升教育教學質量
大力提升人才培養水平 全面提高教育教學質量
深化醫教協同教育改革 不斷提高人才培養質量
積極做好本科教學審核評估工作
知校愛校榮校 珍惜大學時光 努力成長成才
真抓實干 擔當使命 推進學生工作和就業工作實現新突破
結合醫學高等院校實際 加強和改進大學生思想政治教育
大力弘揚延安精神 用延安精神辦學育人
科學謀劃 不斷提升學科建設的能力和水平
以黨的十八大精神為指引 努力開創學校人才工作新局面
帶頭踐行社會主義核心價值觀 爭做好老師
建立健全學校師德建設長效機制
提高醫學教育國際化水平
深化改革 不斷提升繼續教育教學質量
加強協作 提升學校服務社會的能力和水平
構建現代大學制度 推進學校現代管理
地方性高校現代大學制度建設探索
以貫徹學校章程為核心 提高依法治校水平
推進依法治校 培養法治人才
充分發揮校友會的作用 促進學校改革建設發展
圍繞中心 抓實黨建思想政治工作
以改革創新精神做好黨建思想政治工作
解放思想 突出重點 努力提高學校黨建工作科學化水平
圍繞中心 服務大局 切實做好宣傳思想文化工作
履行管黨治黨責任 全力以赴推進黨風廉政建設和反腐敗工作
嚴守黨的政治紀律和政治規矩 切實落實全面從嚴治黨要求
深入扎實開展“四群”教育 做好新形勢下群眾工作
聚焦作風建設 扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動
真抓實改 群眾路線教育實踐活動成果顯著
深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育
“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”是作風建設新的動員令
牢記共產黨人的光榮使命 立足崗位創先爭優
加強黨委領導班子建設 勵精圖治 再創佳績
分析形勢 結合實際 重視后備干部隊伍建設工作
堅持正確選人用人導向 提高干部隊伍建設科學化水平
深化省級文明單位創建 推進區域高水平醫科大學建設
落實黨委主體責任 加強和改進黨風廉政建設和反腐敗工作
在學校改革建設發展中充分發揮工會、教代會作用
擔當團員青年學生的時代責任 在奮斗青春中實現人生價值
創新工作思路 切實做好離退休工作
后記
《辦好人民滿意的高等醫學教育》：
非全日制繼續教育學生達3萬人。同時，要積極拓展辦學層次，擴寬社會服務面，開拓職業教育與專科教育的新途徑，培養社會急需緊缺實用人才，恢復學校高等職業教育學院招生和辦學。在適當擴大辦學規模的同時，必須確保教育教學質量持續提高。
（三）推動硬件建設和內涵建設協調發展
“十三五”時期，完成學校中西部基礎能力工程建設項目醫藥基礎實驗教學中心大樓、體育館、游泳館、東校區環路內及三角地塊的景觀綠化、道路、水電配套設施、校園數字化能源監控管理、節能改造、節能考評獎懲體系等項目的建設。人民西路校區14.6萬m2建設規模的臨床教學基地建成投入使用。“十三五”時期，始終堅持以內涵發展為主線，堅持質量立校，強化質量意識，完善質量體系，發展質量文化，全面提升辦學質量；堅持人才強校，大力引進與自主培養相結合，營造各級各類人才脫穎而出的良好環境，健全師德師風建設長效機制，提高教師思想政治素質和職業道德水平；堅持特色榮校，形成和發展學校的辦學優勢和學科特色，鞏固和擴增學校特色品牌；堅持文化活校，努力建設體現學校特色、具有醫學特點、符合時代要求、富含創新精神的校園文化，發揮文化育人作用和輻射效用，增強教醫護職工和學生的文化自信和價值認同。
（四）推動學校與附屬醫院協調發展
直屬附屬醫院是學校的重要組成部分，要全面加強對直屬附屬醫院的領導，統籌協調直屬附屬醫院醫教研全面發展，加大對附屬醫院發展的關心支持幫助，強化醫院在學校整體發展中的支撐作用，形成校院一體的共進局面。
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