問式課堂的理論與實踐探索
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本書由上海大學附屬嘉定留云小學校長唐敏主編。良好的學習品質可以促進學生持久地、有方法地學習科學文化知識，每節課的教學組織都應當把發展學生良好的學習品質放在重要的位置，特別是教師需要錘煉自己在課堂上的提問，要問在關鍵處，要追問核心問題，要注重所提問題能與學生思維產生碰撞，從而引發學生深度學習與思考。本書收錄2017年至今上海市嘉定區品質課堂項目龍頭學校階段性研究成果和嘉定高級中學有關問式課堂研究的課例、論文等。
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