《寵物心理與行為/高等職業教育農業農村部“十三五”規劃教材》主要側重寵物犬、貓的心理與行為，同時簡略介紹其他寵物（龜、鳥、鼠）的行為特點。
《寵物心理與行為/高等職業教育農業農村部“十三五”規劃教材》主要特點如下：一是內容全面、系統。廣泛吸收了寵物心理與行為的新的理論知識，如犬的心理與行為模塊介紹了犬的肢體語言、犬的安定訊號、犬的社會化等，體系更為完整。二是寵物行為的分析更具啟發性。能夠對寵物行為提出多種可能性供讀者參考，具有一定的啟迪作用。三是內容安排靈活。各模塊根據各種寵物的具體特點組織內容，如在犬的心理與行為方面除了描述、分析犬的行為，還介紹了犬異常行為的矯正；在貓的心理與行為方面則更多的是行為的描述與分析。
《寵物心理與行為/高等職業教育農業農村部“十三五”規劃教材》可以用作職業院校寵物類專業教材，也可以作為寵物從業人員的參考用書。
寵物飼養能豐富人們的精神生活、陶冶人們的情操，特別是我國人口老齡化程度以及生活壓力的加大，人們對寵物的需求在日益增加。隨著寵物飼養人數的增加，寵物行為問題越來越受到人們的關注。
本教材涵蓋寵物心理與行為概述、犬的心理與行為、貓的心理與行為、其他寵物的行為特點四個模塊，內容全面，結構完整。在教材中首次引入犬的肢體語言、犬的安定訊號、犬的社會化、犬的行為塑造原理等內容，并且這些內容獨立成單獨的子單元。與市場上寵物行為與馴導類教材更側重于馴導內容的講解不同，本教材更側重于寵物心理與行為的描述及行為的原因分析，同時兼顧寵物行為塑造，為培養寵物臨床診斷技術、寵物養護與馴導等專業學生學習興趣和專業技能奠定重要的基礎。
本教材編寫分工如下：模塊一及模塊二的單元三由姜建波（山東畜牧獸醫職業學院）編寫；模塊二的單元一、單元二由陳則東（江蘇農牧科技職業學院）、王文浩（宜春學院）編寫；模塊二的單元四，模塊四的單元一由陳淼（成都農業科技職業學院）、陳則東編寫；模塊二的單元五，模塊四的單元二由王龍（黑龍江農業工程職業學院）編寫；模塊二的單元六由朱建平（江蘇農牧科技職業學院）編寫；模塊三的單元一、二由張朝勝（廣東科貿職業學院）編寫；模塊三的單元三由郝春燕（楊凌職業技術學院）編寫；模塊三的單元四由劉忠慧（江蘇農牧科技職業學院）編寫；模塊四的單元三由王付元（江蘇農牧科技職業學院寵物馴導表演部）編寫；全書由劉俊棟、陳則東統稿。
本教材主審為江蘇農牧科技職業學院王錦鋒副教授、南京優它寵物訓練學校胡柳峰校長，感謝他們認真審閱了書稿，并提出寶貴意見。此外，本教材在編寫過程中得到了江蘇農牧科技職業學院、南京優它寵物訓練學校、江蘇現代畜牧科技園的熱誠關心和大力支持，在此一并表示衷心感謝。
本教材在編寫過程中力求系統規范，知識內容扼要準確。但由于寵物種類繁多，無法一一涉及。同時，因為首次嘗試編寫以寵物心理與行為為內容的教材，以及編者水平所限，不足之處在所難免，敬請專家、同行、廣大師生和讀者提出寶貴意見。
前言
模塊一 寵物心理與行為概述
單元一 動物行為研究
子單元一 動物行為研究的發展
子單元二 動物行為的定義與分類
子單元三 動物行為的研究方法
單元二 寵物心理與行為研究與學習
子單元一 寵物心理與行為研究內容
子單元二 學習寵物心理與行為的方法、目的
模塊二 犬的心理與行為
單元一 犬心理與行為的基礎
子單元一 犬的起源
子單元二 犬的感覺器官
子單元三 犬的身體結構特點
子單元四 犬的需求、動機、行為及三者的關系
子單元五 犬的注意
子單元六 犬的神經類型
單元二 犬的心理
單元三 犬的語言
子單元一 氣味語言
子單元二 聲音語言
子單元三 肢體語言
子單元四 安定訊號
單元四 犬的繁殖行為
子單元一 發情行為
子單元二 交配行為
子單元三 分娩行為
子單元四 育幼行為
單元五 犬的行為解析
子單元一 犬的常見行為解析
子單元二 犬的異常行為分析與矯正
單元六 犬良好行為習慣的養成
子單元一 犬的社會化
子單元二 遛犬
子單元三 建立良好的社會等級秩序
子單元四 養成良好的生活習慣
子單元五 建立良好的排便習慣
子單元六 犬的行為塑造原理
……
模塊三 貓的心理與行為
模塊四 其他寵物的行為特點
參考文獻
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