本書基于SPSS、會聲會影（Corel VideoStudio）、Access 2010三款具有代表性的計算機工具軟件，通過詳細的練習講解，使讀者了解并掌握專業統計分析軟件SPSS的使用方法，用SPSS進行各種統計量的統計分析；掌握多媒體創作工具會聲會影PRO X6的使用技巧，獨立制作視頻影片作品；掌握數據庫管理系統Access 2010的數據管理知識，利用數據關聯實現數據分型管理，并具備獨立創建小型實用數據庫應用系統的能力。
序
以計算機為核心的信息技術的應用能力已成為衡量一個人文化素質高低的重要標志之一。
大學非計算機專業開設計算機課程的主要目的是掌握計算機應用的能力以及在應用計算機過程中自然形成的包括計算思維意識在內的科學思維意識，以滿足社會就業需要、專業需要與創新創業人才培養的需要。
根據《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高\[2012\]4號）精神，著力提升大學生信息素養和應用能力，推動計算機在面向應用的過程中培養文科學生的計算思維能力的文科大學計算機課程改革、落實由教育部高等教育司組織制訂、教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會編寫的高等學校文科類專業《大學計算機教學要求（第6版——2011年版）》（下面簡稱《教學要求》），在建立大學計算機知識體系結構的基礎上，清華大學出版社依據教高司函[2012\]188號文件中的部級項目1\|3（基于計算思維培養的文科類大學計算機課程研究）、2\|14（基于計算思維的人文類大學計算機系列課程及教材建設）、2\|17（計算機藝術設計課程與教材創新研究）、2\|18（音樂類院校計算機應用專業課程與專業基礎課程系列化教材建設）的要求，組織編寫、出版了本系列教材。
信息技術與文科類專業的相互結合、交叉、滲透，是現代科學技術發展趨勢的重要方面，是新學科的一個不可忽視的生長點。加強文科類專業（包括文史法教類、經濟管理類與藝術類）專業的計算機教育、開設具有專業特色的計算機課程是培養能夠滿足信息化社會對文科人才要求的重要舉措，是培養跨學科、復合型、應用型的文科通才的重要環節。
《教學要求》把大文科的計算機教學，按專業門類分為文史法教類（人文類）、經濟管理類與藝術類等三個系列。大文科計算機教學知識體系由計算機軟硬件基礎、辦公信息處理、多媒體技術、計算機網絡、數據庫技術、程序設計、美術與設計類計算機應用以及音樂類計算機應用等8個知識領域組成。知識領域分為若干知識單元，知識單元再分為若干知識點。
大文科各專業對計算機知識點的需求是相對穩定、相對有限的。由屬于一個或多個知識領域的知識點構成的課程則是不穩定、相對活躍、難以窮盡的。課程若按教學層次可分為計算機大公共課程（也就是大學計算機公共基礎課程）、計算機小公共課程和計算機背景專業課程等三個層次。
第一層次的教學內容是文科各專業學生應知應會的。這些內容可為文科學生在與專業緊密結合的信息技術應用方面進一步深入學習打下基礎。這一層次的教學內容是對文科大學生信息素質培養的基本保證，起著基礎性與先導性的作用。
第二層次是在第一層次之上，為滿足同一系列某些專業共同需要（包括與專業相結合而不是某個專業所特有的）而開設的計算機課程。其教學內容，或者在深度上超過第一層次的教學內容中的某一相應模塊，或者拓展到第一層次中沒有涉及的領域。這是滿足大文科不同專業對計算機應用需要的課程。這部分教學內容在更大程度上決定了學生在其專業中應用計算機解決問題的能力與水平。
第三層次，也就是使用計算機工具，以計算機軟硬件為背景而開設的為某一專業所特有的課程。其教學內容就是專業課。如果沒有計算機作為工具支撐，這門課就開不起來。這部分教學內容顯示了學校開設特色專業課的能力與水平。
這些課程，除了大學計算機應用基礎，還涉及數字媒體、數據庫、程序設計以及與文史哲法教類、經濟管理類與藝術類相關的許多課程。通過這些課程的開設，是讓學生掌握更多的計算機應用能力，在計算機面向應用過程中培養學生的計算思維及更加寬泛的科學思維能力。
清華大學出版社出版的這套教育部部級項目規劃教材，就是根據教高司函\[2012\]188號文件及《教學要求》的基本精神編寫而成的。它可以滿足當前大文科各類專業計算機各層次教學的基本需要。
對教材中的不足或錯誤，敬請同行和讀者批評指正。
盧湘鴻
2014年10月于北京中關村科技園
盧湘鴻 北京語言大學信息科學學院計算機科學與技術系教授，原教育部高等學校文科計算機基礎教學指導分委員會副主任、秘書長， 現任教育部高等學校文科計算機基礎教學指導分委員會顧問、全國高等院校計算機基礎教育研會文科專業委員會常務副主任兼秘書長， 30多年來一直從事非計算機專業的計算機教育研究。
前言
大學計算機基礎課程是面向非計算機專業的計算機教學，其教學的基本目標是培養學生具備一定的計算機基礎知識，掌握相關的軟硬件技術，能具備利用計算機工具解決本專業領域中問題的能力。目前，新技術、新應用不斷涌現，各專業學科中的計算機工具層出不窮，對計算機工具的依賴也在不斷加深。因此，大學計算機基礎課程的教學又有了新的內涵和目標，需要進行科學系統的研究。在這樣的前提下，本書精選了計算機統計、多媒體編輯、數據庫技術三個領域中的代表性計算機工具軟件，介紹其基本功能和使用技巧，為各學科的專業學習提供輔助手段，初步滿足本科教育階段的計算機應用需求。
SPSS（Statistical Product and Service Solutions）軟件是世界上最早采用圖形菜單驅動界面的統計軟件，它將所有功能都以統一、規范的界面展現出來，使用Windows的窗口方式展示各種管理和分析數據方法的功能。用戶只要粗通統計分析原理，就可以使用該軟件進行數據分析。SPSS兼容于多種操作系統，和SAS、BMDP并稱為國際上最有影響的三大統計軟件。該軟件應用于經濟學、數學、統計學、物流管理、生物學、心理學、地理學、醫療衛生、體育、農業、林業和商業等各個領域。在國際學術界有條不成文的規定，即在國際學術交流中，凡是用SPSS軟件完成的計算和統計分析，可以不必說明算法，由此可見其影響之大和信譽之高。
會聲會影（Corel VideoStudio）是一款快速且易用的功能強大的視頻編輯軟件，它集屏幕錄制、創新編輯、高級效果、交互式Web視頻及各種光盤制作功能于一身。非常適合非專業人士使用，只需簡單的學習，就可以制作出專業級別的視頻效果。與其他多媒體編輯軟件相比，它具有很多新的功能，如速度更快、更豐富的媒體庫、更多的覆疊軌道功能等，從而可以制作出效果更佳的視頻。
Access 2010是微軟系列辦公自動化軟件的組件之一，是一個功能豐富、魯棒性強、成熟的64位關系型數據庫管理工具。它將數據庫引擎的圖形用戶界面和軟件開發工具結合在一起，可用于大批量的數據規范管理與數據處理。Access 2010同時集成了VBA（Visual Basic for Application）程序設計模塊，能編寫類VB代碼生成復雜的數據庫應用系統程序。Access 2010提供一種結構化的數據管理方法，它研究如何組織和存儲數據，如何高效地獲取和處理數據。數據庫技術已是現代信息科學的重要組成部分，是內容豐富，應用廣泛的一門學科，并帶動一個巨大軟件產業的興盛。尤其是近些年來，數據庫技術和網絡技術相互結合、滲透，為分布式、實時的數據管理提供了解決方案，它不僅應用于事務處理，并且可以進一步應用到情報檢索、人工智能、專家系統、計算機輔助設計等領域。
本書基于以上三款具有代表性的計算機工具軟件，通過詳細的練習講解，使讀者了解并掌握專業統計分析軟件SPSS的使用方法，用SPSS進行各種統計量的統計分析；掌握多媒體創作工具會聲會影PRO X6的使用技巧，獨立制作視頻影片作品；掌握數據庫管理系統Access 2010的數據管理知識，利用數據關聯實現數據分型管理，并具備獨立創建小型實用數據庫應用系統的能力。
本書面向上機實踐教學，采用“練習實例”、“任務驅動”的方案，每種軟件基于一套虛擬的完整案例進行介紹，每個操作步驟作為一個練習，詳細講解其操作過程和技巧，最終整合為一個完整的系統，該案例貫穿始終。該組織方式使讀者從實用角度出發，掌握完整的開發過程，循序漸進，逐級積累，以加強對操作技能的掌握。
全書分三個應用，共11個章節，編者都是長期從事計算機教育的一線教師，其中第1～第3章由王愷老師編寫，第4～第6章由郭天勇老師編寫，第7～第9章由高裴裴老師編寫，第10和第11章由張健老師編寫，全書由高裴裴統稿。
本書編寫過程中參考了國內外的一些相關文獻資料，力求有所突破和創新。由于能力和水平的限制，書中出現的不妥乃至錯誤之處，請閱讀本書的老師、同學和讀者指正。
編者
2014年5月于南開園
第1章SPSS的基本操作13
1.1概述3
1.2數據分析的基本步驟4
1.3數據文件的操作7
1.3.1新建/打開數據文件7
1.3.2編輯數據文件10
1.3.3保存數據文件27
1.4文件處理和轉換32
1.4.1排序個案32
1.4.2分類匯總數據32
1.4.3選擇個案35
1.4.4轉置37
第2章SPSS的基本操作238
2.1結果輸出38
2.1.1查看器38
2.1.2表格外觀40
2.2圖表制作41
2.2.1創建圖表41
2.2.2編輯圖表44
2.2.3餅圖和散點圖49
第3章使用SPSS進行實際問題分析54
3.1頻率54
3.1.1基礎知識54
3.1.2應用實例56
3.2描述61
3.2.1基礎知識61
3.2.2應用實例62
3.3探索66
3.3.1基礎知識66
3.3.2應用實例68
3.4摘要73
3.4.1基礎知識73
3.4.2應用實例74
3.5均值77
3.5.1基礎知識77
3.5.2應用實例78
應用二利用會聲會影進行視頻編輯第4章會聲會影的基本操作183
4.1多媒體技術概述83
4.1.1多媒體技術83
4.1.2多媒體技術的應用領域83
4.2聲音、圖像和視頻格式84
4.2.1聲音格式84
4.2.2圖像格式85
4.2.3視頻格式85
4.3會聲會影X6快速入門86
4.3.1軟件介紹及安裝86
4.3.2操作界面及功能89
4.4捕獲視頻92
4.5素材庫及素材編輯94
4.5.1素材庫查看與添加95
4.5.2素材編輯96
第5章會聲會影的基本操作2100
5.1視頻覆疊100
5.1.1基本操作100
5.1.2效果應用103
5.1.3濾鏡效果107
5.2標題制作112
5.3轉場效果119
5.4音頻設計121
5.4.1錄制旁白(畫外音）121
5.4.2配樂大師的使用122
5.4.3音頻編輯123
5.5輸出與分享125
第6章會聲會影視頻制作128
6.1電子相冊制作128
6.1.1導入素材128
6.1.2編輯素材129
6.1.3輸出視頻130
6.1.4利用模板制作電子相冊131
6.2天津名勝及小吃視頻133
6.2.1片頭制作133
6.2.2影片制作133
6.2.3片尾制作137
應用三Access 2010數據庫
設計與應用第7章初識Access 2010數據庫141
7.1數據庫技術概述141
7.1.1什么是數據庫和數據
管理141
7.1.2數據庫系統147
7.1.3基本數據模型148
7.2初識Microsoft Access 2010150
7.2.1Access 2010簡介150
7.2.2Access 2010的安裝版本151
7.2.3Access 2010操作界面151
7.3創建Access 2010數據庫155
7.3.1數據庫的建立155
7.3.2數據庫的打開與關閉158
7.4創建Access 2010數據表161
7.4.1數據表的建立161
7.4.2字段數據類型和數據
格式167
7.4.3字段屬性設置170
7.4.4表中數據的輸入173
7.4.5表的關聯關系176
7.5Access 2010的數據維護178
7.5.1記錄的排序178
7.5.2記錄的篩選179
第8章Access 2010數據庫查詢185
8.1查詢概述185
8.1.1查詢的概念185
8.1.2查詢的分類186
8.2選擇查詢187
8.2.1用向導創建簡單查詢187
8.2.2用設計視圖創建選擇
查詢190
8.2.3查詢中的表達式195
8.2.4查詢匯總200
8.3參數查詢203
8.4操作查詢205
8.4.1生成表查詢205
8.4.2追加查詢206
8.4.3更新查詢207
8.4.4刪除查詢209
8.5其他查詢210
8.5.1交叉表查詢210
8.5.2查找重復項212
8.5.3查找不匹配項213
第9章Access 2010報表設計215
9.1報表的基本概念215
9.1.1什么是報表215
9.1.2報表的創建方式215
9.1.3報表的視圖模式216
9.2用報表向導創建報表218
9.2.1報表布局218
9.2.2用向導創建分組報表220
9.3用報表設計視圖創建報表223
9.3.1報表設計視圖的基本
結構223
9.3.2用設計視圖創建縱欄式
報表225
9.3.3報表類型的切換228
9.3.4報表的條件格式229
9.3.5用設計視圖創建分組
報表232
9.3.6創建參數報表237
第10章Access 2010窗體設計與宏239
10.1窗體簡介239
10.2創建窗體240
10.2.1“窗體”工具功能簡介241
10.2.2“窗體向導”工具功能
簡介242
10.2.3“其他窗體”功能簡介243
10.2.4“空白窗體”功能簡介247
10.3窗體視圖247
10.4使用窗體控件創建窗體249
10.4.1窗體設計器簡介249
10.4.2常用窗體控件簡介251
10.4.3使用設計器設計窗體254
10.4.4窗體控件256
10.5宏設計277
10.5.1宏的基本概念277
10.5.2宏的創建280
10.5.3宏的執行285
第11章Access 2010系統開發實例287
11.1應用系統開發設計287
11.1.1規劃應用程序287
11.1.2設計和創建數據庫287
11.1.3精心設計用戶界面287
11.1.4提供具有交互能力的
輸出信息288
11.1.5測試和調試288
11.2階梯書店管理系統實例288
11.2.1規劃階梯書店信息管理
系統應用功能結構288
11.2.2數據庫設計與實現288
11.2.3窗體設計與實現294
參考文獻305
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