青少年期生理、認知、情感發展變化的特點決定著這一時期的社會性發展，他們開始進入自我意識的第二個飛躍發展期，形成自尊感，強烈關注自己的外表，注意別人的反應，重視自己的學習能力和學業成績，以此作為自我評價的重要依據；關心自己的人格、情緒特征，常常主觀地把自己的自我欣賞或自感不足都投射到周圍人身上。此時要引導孩子樹立健康的自我形象，悅納自己的變化，學會客觀理智地看待自己、他人和社會，形成良好的自我同一性，順利完成青春期的發展任務，并樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，推進個體的社會化進程。
青春期是人生成長的關鍵期，也是人生*美麗的時期，能否很好地渡過青春期，對孩子一生的發展都至關重要�！冻踔猩议L這樣做：家教實戰12招》幫助你充分了解青春期孩子的身心特點，順應其發展規律，給予有效的指導，呵護孩子健康成長！
陳剛，男，現任嘉善縣教育研究培訓中心書記，教師進修學校副校長。
2013年參與編寫《善的教育》，作為嘉善縣中小學校本教材，由浙江文藝出版社出版。
**章 助力孩子初中學習
**節 指導孩子順利適應初中生活
第二節 營造適宜的學習環境
第三節 和孩子共建正確的學業觀
第四節 幫助孩子從容應對中考
第二章 促進孩子青春健康
**節 引導孩子適應青春期變化
第二節 重視孩子的青春期形象
第三節 指導孩子正確與異性交往
第四節 理智對待青春期孩子的叛逆
第三章 引領孩子自我成長
**節 鼓勵孩子悅納自我樹立自信
第二節 幫助孩子樹立合適的人生目標
第三節 讓孩子學會競爭合作
第四節 引導孩子客觀認識社會
溫馨提示
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