許家銘的一部詩集，收錄詩人近些年創(chuàng)作的詩歌百余首。許家銘寫詩時間尚短，但他的詩從一開始就觸及了詩寫的秘密：既是情感的抒發(fā)，也是言說的自由——詩人是”為事物重新命名”的人。收錄在《無夢方醒》中的詩歌，一方面體現(xiàn)了詩人的天真：一個尚有無數(shù)夢想的人、一個掌握了詞語秘密的人的天真；一方面，卻是經(jīng)驗的集中展現(xiàn)：青春的經(jīng)驗、生長的經(jīng)驗。
去年國慶前后，接到這樣一則手機短信：
于老師：您好！我是人大附中2015屆畢業(yè)生許家銘，暑假前剛剛告別母校。高一時我上過您的“老子選修課”，雖然只是短短的五六次，卻留下了難以磨滅的印象。高中這幾年我寫了一些詩，出版社答應給出個詩集，特別想請您給寫個序，不知您有沒有時間。
一邊讀著短信，我一邊在腦海里搜索著“許家銘”。
說來也怪，我本是個對名字極不敏感的人，從年輕時就是如此。一首古詩一副對聯(lián)，只要喜歡，晃一眼就可能記下來；可是，一個教了兩三年的學生，卻有可能記不準他的名字。我曾為此專門去請教醫(yī)生，殊料得到一個奇怪的診斷——命名中樞差。因此，于我而言，要在一個數(shù)干人的學校里，且已經(jīng)時隔兩年之后，去記起一位曾置身于50多名同學的教室里聽了我五六次選修課的“許家銘”，似乎毫無可能。然而，在看著短信的當兒，一個清瘦、文靜而又稍顯靦腆的青年便分明站在眼前，真有點不可思議。
關于為詩集寫序的事，我是頗有些猶疑的。一是因為對于詩歌，我并不是很在行，尤其是新詩，有時連看懂也難；另外我還覺得，寫詩不僅需要靈性，還需要一種有利于靈性發(fā)育成長的寬松環(huán)境，這樣，心靈妙境中才能長出詩的根苗。可是，面對高中繁重的課業(yè)負擔。每個學生都須全力以赴，在時空的不斷擠壓中，一個人靈性就會遠遁，詩思也必然枯萎，詩歌創(chuàng)作又從何而來呢？幾年前，我確為人大附中學生安子瑜的詩集《停頓的風》寫過一篇序，但那可是他在時空相對寬松的初中創(chuàng)作的呵。
高中，也能有詩？
然而，當一摞厚厚的詩稿擺在眼前時，以上種種疑問都不復存在了。上百首的新詩，全部在高中三年內完成，鮮活，豐富，靈動，多彩，為高中生活平添了詩意色彩。這讓我不由想起一句話：每個孩子都是帶著自然給予的特殊密碼出生的，不管環(huán)境如何，他的才華都會像磚縫中的小草一樣頑強地鉆出來——更何況是生長在崇尚“尊重個性”的人大附中這片沃土中呢？
我隨意挑了幾首許家銘的詩，呈中華詩詞學會副會長易行先生一閱。先生百忙中很快回復：
十七八歲能寫出這樣的詩，足見作者才華。如果日后重視增加積淀：既讀外國詩，也讀中國詩；既讀古詩，也讀新詩，包括艾青、郭小川、舒婷、北島等，博采眾長，將來會有更好的發(fā)展。
相信這幾句話并非虛言。
因為，愛默生說過：“如果一個人不屈不撓地堅持自己的才能，并且一直堅持，那整個世界就是他的。”
是為序。
許家銘，1996年12月7日出生于大連，現(xiàn)居北京。高中畢業(yè)于中國人民大學附屬中學，現(xiàn)就讀于湖南師范大學社會學系。
詩說
一這就是生活
換
無題
行走在現(xiàn)實與夢境
也許已成烙印
世界一隅
生活
前行
蟋蟀先生
五個人
磚墻
藻
鐘聲響起時，入睡
鎮(zhèn)定自若地，迷路
待夢方醒時，死去
誰會
幸福與錯誤的孩子
半醒
久
日復一日，年復一年
夢境人生
我還活著
城門開
平安夜
二內心狂想曲
故事
自知
我
未知
飛向宇宙的氣球
恐怕
北極星
未
任性
隨想
歌唱
如果那么
窗紙
錯覺
藏匿的夢
罪
惜
蘇醒
……
三五味雜陳的獨旅
四與自然的溝通
五于平凡中重生
六遙遠的彼岸
散文詩
散文
歌詞
跋
附：他的詩就是他的國——老師和同學們的話
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