自20世紀90年代以來，跨國雙學位項目作為一種新興的教育國際合作模式，已逐漸形成蓬勃發展之勢。對中國而言，構建*加開放、充滿活力且層級健全的高等教育系統，是實現建設創新型國家不可或缺的重要之舉。由此，推進高等教育國際化成為我國社會發展的時代訴求。因而，深入研究跨國雙學位項目發展的基本規律和經驗，對豐富高等教育國際化理論體系，提高中外合作辦學質量，具有重要的理論和現實意義。
由張金萍所*的《跨國雙學位項目的發展研究》以歐美和亞太地區的跨國雙學位項目為研究對象，運用歷史分析、比較研究等方法，遵循跨國雙學位項目緣何產生、如何發展及走向何方的認識規律，對其發展進程、實施策略、類型劃分、質量保障及趨勢走向進行了深入分析。
緒論
第一節 研究緣由
第二節 研究意義
第三節 研究思路
第四節 研究目的
第一章 跨國雙學位項目的發展邏輯
第一節 跨國雙學位項目的概念
第二節 跨國雙學位項目的本質
第三節 跨國雙學位項目的困境
第二章 跨國雙學位項目的發展歷程
第一節 跨國雙學位項目的發展框架
第二節 跨國雙學位項目的發展進程
第三節 跨國雙學位項目的發展特點
第三章 跨國雙學位項目的發展現狀
第一節 跨國雙學位項目的開展策略
第二節 跨國雙學位項目的發展現狀
第三節 跨國雙學位項目的實施成效
第四節 跨國雙學位項目的特征分析
第四章 跨國雙學位項目的發展類型
第一節 對跨國教育項目類型劃分的述評
第二節 基于話語權的跨國雙學位項目類型劃分
第三節 不同類型跨國雙學位項目的案例分析
第四節 不同類型跨國雙學位項目產生的原因
第五章 跨國雙學位項目的質量保障
第一節 跨國雙學位項目質量保障的綜述
第二節 跨國雙學位項目的外部質量保障
第三節 跨國雙學位項目的內部質量控制
第六章 中外雙學位項目的發展研究
第一節 中外雙學位項目的歷史發展
第二節 中外雙學位項目的現狀特點
第三節 中外雙學位項目的發展成效
第四節 中外雙學位項目的存在問題
第五節 對我國高校開展跨國學位合作項目的建議
結語
參考文獻
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