《大學(xué)語(yǔ)文教程》的內(nèi)容有四方面特點(diǎn)：第一，所選課文盡量避免與中學(xué)重復(fù)，以增加新穎性和擴(kuò)大閱讀面。第二，大多聯(lián)系到了學(xué)生所遇、所想、所惑的問(wèn)題，如珍惜自然生命、如何面對(duì)愛(ài)情、怎樣成才就業(yè)等問(wèn)題。第三，更切合學(xué)生現(xiàn)有的水平，盡量縮短文言文的長(zhǎng)度，降低難度，以免把有限的課時(shí)過(guò)多地花在疏通課文上。第四，“思考與練習(xí)”更貼近學(xué)生思想實(shí)際，好理解、可操作。最后一個(gè)單元是文學(xué)單元，意在增加一點(diǎn)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
教育部曾要求高校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人文知識(shí)和人文精神的教育，這無(wú)疑是抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)具有戰(zhàn)略的前瞻性。高校的語(yǔ)文教育，應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑。我們希望通過(guò)這樣的語(yǔ)文教育，使學(xué)生在世俗的人生之外，看到一種高尚、更健康文明、更富理想的觀念和現(xiàn)實(shí)存在，從而明確或調(diào)整自己的人生方向和目標(biāo)�；谶@樣的認(rèn)知，我們編寫(xiě)了《大學(xué)語(yǔ)文教程》。
第一單元 自然生命
一 《易經(jīng)》一則
二 天論
三 談生命
四 敬畏生命
五 小麻雀
六 人類的困境
第二單元 社會(huì)民生
一 大同
二 儒家語(yǔ)錄（一）
三 《晏子春秋》兩篇
景公問(wèn)國(guó)安
景公問(wèn)廉政
四 召公諫厲王弭謗
五 種樹(shù)郭橐駝傳
六 不朽，我的宗教
七 我的世界觀
第三單元 父母師友
一 孝經(jīng)四章
二 孟子論不幸
三 瀧岡阡表
四 思舊賦并序
五 古代故事四則
劉琪十年尋父
伯牙摔琴報(bào)知音
楊時(shí)程門立雪
蔡璘誓還亡友財(cái)
六 臨別贈(zèng)言
七 給父親
第四單元 人品修養(yǎng)
一 儒家語(yǔ)錄（二）
二 古代故事三則
董奉義務(wù)行醫(yī)
許仲平義不茍取
楊震拒納賄金
三 有多少教養(yǎng)可以重來(lái)
四 公德
五 論善
第五單元 愛(ài)情婚姻
一 蒹葭
二 古代故事兩篇
三 漢魏六朝詩(shī)五首
上邪
陌上桑
迢迢牽牛星
……
第六單元 天生我才
第七單元 精神家園
第八單元 文海詩(shī)苑
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