《大學(xué)語文教程》的內(nèi)容有四方面特點：第一，所選課文盡量避免與中學(xué)重復(fù)，以增加新穎性和擴大閱讀面。第二，大多聯(lián)系到了學(xué)生所遇、所想、所惑的問題，如珍惜自然生命、如何面對愛情、怎樣成才就業(yè)等問題。第三，更切合學(xué)生現(xiàn)有的水平，盡量縮短文言文的長度，降低難度，以免把有限的課時過多地花在疏通課文上。第四，“思考與練習(xí)”更貼近學(xué)生思想實際，好理解、可操作。最后一個單元是文學(xué)單元，意在增加一點學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
教育部曾要求高校對學(xué)生加強人文知識和人文精神的教育，這無疑是抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵，具有很重要的現(xiàn)實意義，同時具有戰(zhàn)略的前瞻性。高校的語文教育，應(yīng)該是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑。我們希望通過這樣的語文教育，使學(xué)生在世俗的人生之外，看到一種高尚、更健康文明、更富理想的觀念和現(xiàn)實存在，從而明確或調(diào)整自己的人生方向和目標(biāo)。基于這樣的認知，我們編寫了《大學(xué)語文教程》。
第一單元 自然生命
一 《易經(jīng)》一則
二 天論
三 談生命
四 敬畏生命
五 小麻雀
六 人類的困境
第二單元 社會民生
一 大同
二 儒家語錄（一）
三 《晏子春秋》兩篇
景公問國安
景公問廉政
四 召公諫厲王弭謗
五 種樹郭橐駝傳
六 不朽，我的宗教
七 我的世界觀
第三單元 父母師友
一 孝經(jīng)四章
二 孟子論不幸
三 瀧岡阡表
四 思舊賦并序
五 古代故事四則
劉琪十年尋父
伯牙摔琴報知音
楊時程門立雪
蔡璘誓還亡友財
六 臨別贈言
七 給父親
第四單元 人品修養(yǎng)
一 儒家語錄（二）
二 古代故事三則
董奉義務(wù)行醫(yī)
許仲平義不茍取
楊震拒納賄金
三 有多少教養(yǎng)可以重來
四 公德
五 論善
第五單元 愛情婚姻
一 蒹葭
二 古代故事兩篇
三 漢魏六朝詩五首
上邪
陌上桑
迢迢牽牛星
……
第六單元 天生我才
第七單元 精神家園
第八單元 文海詩苑
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