《大學計算機優秀教材系列：面向對象分析與設計（第2版）》是一本關于面向對象分析與設計的教材，講述了面向對象的基本思想、主要概念以及相應的表示法，并給出了詳細的建模過程指導。《大學計算機優秀教材系列：面向對象分析與設計（第2版）》注重理論與實踐相結合，通過給出大量的例題、內容較為詳盡的案例分析以及對建模概念的詳細剖析，闡明了如何進行面向對象的分析與設計。
《大學計算機優秀教材系列：面向對象分析與設計（第2版）》適合作為高等院校計算機學院（或信息學院等）和軟件學院的軟件工程專業、計算機專業和相關專業的高年級本科生、工程碩士的教材，也可作為培訓班師生以及從事軟件開發的工程技術人員的參考書。
面向對象技術以其顯著的優勢已經成為計算機軟件領域的主流技術。《大學計算機優秀教材系列：面向對象分析與設計（第2版）》是一本適合應用型人才培養的關于面向對象分析與設計的教材。 進行面向對象分析與設計需要一套概念與表示法。《大學計算機優秀教材系列：面向對象分析與設計（第2版）》所采用的概念和表示法與UML2.4保持一致，但并不是全盤采用。本書提倡充分運用面向對象方法的基本概念，限制擴充概念的引入，通過加強過程指導而保持建模概念的簡練。 進行面向對象分析與設計需要一套過程指導。本書所采用的開發過程，是在借鑒了較為流行的多種面向對象開發方法的基礎上，根據青鳥工程的成果和作者參與的科研及工程實踐的經驗總結出來的，該過程指導具有實用性和廣泛的適應性。 與第1版相比，新版有如下改進： ·對面向對象概念的定義更為準確，對概念的解釋也更加豐富和深入，對建模指導方面的內容進行了充實。 ·內容上更加與時俱進，本書第1版中的建模語言采用的是UML2.0，本版寫作時OMG發布了UML2.4，其中模型圖的種類、圖元素的表示法以及一些解釋都發生了變化，本版的建模語言遵循了UML2.4。 ·作者和熱心的讀者在第1版的使用中發現了一些問題，本次再版對這些問題進行了修正。 ·本版給出了更多的應用實例，幫助讀者加強對分析與設計建模策略和技巧的理解。
在20世紀90年代，面向對象技術以其顯著的優勢成為計算機軟件領域的主流技術，隨后該技術在大多數發達國家的軟件開發中得到了相當廣泛的運用。在我國的軟件產業界，面向對象技術的學習與應用熱潮出現于20世紀90年代后期，如今面向對象分析與設計技術也已經得到了廣泛的應用。
當前，產業界需要大量掌握面向對象分析與設計技術的高級應用型開發人才。很多計算機學院和軟件學院在軟件工程教學中開設了相應的課程，旨在使學生不僅會使用一種或者幾種面向對象編程語言來編程，更重要的是能運用面向對象方法進行系統建模，即通過面向對象分析（Object- Oriented Analysis，OOA）和面向對象設計（Object-Oriented De-sign，OOD）建立系統的分析模型和設計模型。
邵維忠教授和楊芙清院土合著的兩本著作在廣泛借鑒國際上各種OOA與OOD方法的同時，根據作者長期的研究與實踐形成了自己的方法特色。其中最主要的特色有三條；一是提倡充分運用面向對象方法的基本概念，限制擴充概念的引入，通過加強過程指導而保持建模概念的簡練；二是對UML（Unified Modeling Language，統一建模語言）所采用的與面向對象有關的概念進行了深入的解析，給出了自己的見解；三是其OOD部分比以往的著作內容更為詳細，并且更強調用OO概念表達各種全局性的設計決策。這兩部學術專著作為教材適合于理論性強的研究生教學。
麻志毅，博士，任教于北京大學信息科學技術學院計算機系，目前還擔任國家軟件行業協會軟件工程分會秘書長。長期從事軟件工程方面的教學與科研工作。在國內外學報或會議上發表學術論文100余篇，主持或參加國家高技術研究發展計劃（863）、國家重大基礎研究（973）、國家科技支撐計劃和國家自然科學基金等20余項國家科研項目，出版著（譯）作11部。主要研究領域為軟件工程支撐環境、面向對象技術和面向服務計算技術等。曾獲國家科技進步二等獎和國家科技攻關優秀成果獎等國家部委獎勵多項。
前言
教學建議
第一部分 概述
第1章 面向對象方法概論
1.1 傳統軟件開發方法中存在的問題
1.2 面向對象的基本思想
1.3 面向對象的基本原則
1.4 面向對象方法的主要優點
1.5 面向對象方法的發展史及現狀簡介
1.6 關于統一建模語言UML
習題
第二部分 面向對象分析
第2章 什么是面向對象分析
2.1 分析面臨的主要問題
2.2 面向對象分析綜述
習題
第3章 建立需求模型——用況圖
3.1 系統邊界
3.2 參與者
3.2.1 概念與表示法
3.2.2 識別參與者
3.3 用況
3.3.1 概念與表示法
3.3.2 用況與參與者之間的關系
3.3.3 用況之間的關系
3.3.4 捕獲用況
3.3.5 用況模板
3.4 用況圖
3.5 檢查與調整
3.6 用況模型與OOA模型
3.7 例題
習題
第4章 建立基本模型——類圖
4.1 對象與類
4.1.1 概念與表示法
4.1.2 識別對象與類
4.1.3 審查與篩選
4.1.4 抽象出類并進行調整
4.1.5 認識對象的主動行為并識別主動對象
4.1.6 類的命名
4.1.7 建立類圖的對象層
4.2 屬性與操作
4.2.1 屬性
4.2.2 操作
4.3 關系
4.3.1 繼承
4.3.2 關聯
4.3.3 聚合
4.3.4 依賴
4.4 接口
習題
第5章 建立輔助模型
5.1 順序圖
5.1.1 概念與表示法
5.1.2 順序圖中的結構化控制
5.1.3 建立順序圖
5.2 通信圖
5.2.1 概念與表示法
5.2.2 建立通信圖
5.3 活動圖
5.3.1 概念與表示法
5.3.2 建立活動圖
5.4 狀態機圖
5.4.1 概念與表示法
5.4.2 建立狀態機圖
5.5 包圖
5.5.1 概念與表示法
5.5.2 如何劃分與組織包
習題
第三部分 面向對象設計
第6章 什么是面向對象設計
6.1 OOA與OOD的關系
6.2 面向對象設計模型和過程
習題
第7章 問題域部分 的設計
7.1 復用類
7.2 增加一般類以建立共同協議
7.3 提高性能
7.4 按編程語言調整繼承
7.5 轉化復雜關聯并決定關聯的實現方式
7.6 調整與完善屬性
7.7 構造及優化算法
7.8 決定對象間的可訪問性
7.9 定義對象實例
7.10 其他
習題
第8章 人機交互部分 的設計
8.1 什么是人機交互部分
8.2 如何分析人機交互部分
8.3 如何設計人機交互部分
8.3.1 設計輸入與輸出
8.3.2 命令的組織
8.3.3 用OO概念表達所有的界面成分
8.3.4 銜接界面模型和問題域模型
8.4 人機交互部分 的設計準則
習題
第9章 控制驅動部分 的設計
9.1 什么是控制驅動部分
9.2 控制流
9.3 如何設計控制驅動部分
9.3.1 識別控制流
9.3.2 審查
9.3.3 定義控制流
9.3.4 進程間和線程間的通信
9.3.5 控制流間的同步
習題
第10章 數據管理部分 的設計
10.1 什么是數據管理部分
10.2 數據庫和數據庫管理系統
10.2.1 關系數據庫
10.2.2 面向對象數據庫
10.3 如何設計數據管理部分
10.3.1 針對關系數據庫系統的數據存取設計
10.3.2 針對面向對象數據庫系統的數據存取設計
10.3.3 針對文件系統的數據存取設計
習題
第11章 構件及部署部分 的設計
11.1 構件設計
11.1.1 概念與表示法
11.1.2 構件的內部結構
11.1.3 對構件的行為建模
11.1.4 對構件的實現建模
11.2 部署設計
11.2.1 概念與表示法
11.2.2 對系統的部署建模
習題
第12章 若干典型的設計模式
12.1 引言
12.2 外觀模式
……
第四部分 系統與模型
第五部分 建模實例
附錄A 面向對象的軟件建模工具
附錄B 文檔編制指南
參考文獻
以往在操作系統和編程語言的支持下，或再加上圖形包，進行圖形方式的人機界面開發，工作量是很大的。現在，可以使用窗口系統、圖形用戶界面（GUI）和可視化編程環境這樣的級別越來越高的界面支持系統進行人機界面開發。特別是可視化編程環境可以按所見即所得的方式，定制所需的人機界面，如此定義的界面對象可由編程環境提供的工具自動地轉化為程序代碼，這使得人機界面的設計工作大大簡化。然而，仍有一些設計工作要做，其中的很多內容對各種設計方法都是相同的，也有一些是采用OO方法所必須要考慮的。例如，可視化編程環境一般都帶有內容豐富的界面類庫，界面類庫中對大部分常用的界面對象都給出了類的源代碼，在進行OOD時要充分地復用這些類。
8.3.1 設計輸入與輸出
根據前面從用況中提取出來的對人機交互的描述，設計輸入與輸出。首先要選擇界面支持系統，如窗口系統、GUI或可視化編程環境，然后進行輸入與輸出設計。輸入與輸出技術正在不斷地發展，這里僅就目前常見的輸入與輸出方式進行闡述。
1.設計輸入
在設計輸入時，要進行如下的工作。
（1）確定輸入設備
常見的輸入設備有鍵盤、鼠標、磁卡閱讀器、條碼閱讀器、光電字符識別閱讀器、掃描儀、觸摸屏、電子筆和書寫板等。鍵盤和鼠標屬于標準的計算機設備，不考慮在內。對于一些非標準的計算機外部設備的接口程序，可以把它們放在相應的類中。如果要從外系統進行輸入，可以把外系統的接口程序放在相應的類中。如果要隔離外部設備或外系統的變化對本系統的影響，可以針對外部設備或外系統的接口程序單設立類。對于某些復雜的情況，可能還需要考慮同步機制。
（2）設計輸入界面
在用戶的輸入界面中，主要的界面元素有窗口、菜單、對話盒、圖符、滾動條和按鈕等。下面以菜單和對話盒為例，說明如何設計其內容。
菜單是提供給用戶的一系列對應著用戶動作的條目列表。大部分系統都具有通常形式的菜單，如文件、視圖、工具、窗口和幫助等，但也都具有自己的特有部分。在設計特有部分時，要保證術語的一致性與簡潔性，并按邏輯對條目進行分組。菜單要設計成面向不同用戶的，最好可以進行重組。
……
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