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    本學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)分上下兩冊,在指導(dǎo)與練習(xí)編寫過程中著眼于以下幾個方面：首先，強化學(xué)生對高等數(shù)學(xué)課程中的概念與基本方法的理解．對課程內(nèi)容沒有清晰地理解的學(xué)習(xí)方式是沒有發(fā)展?jié)摿Φ模忸}只是學(xué)習(xí)課程知識和鞏固課堂教學(xué)的一種手段，它不是學(xué)習(xí)過程的全部替代；其次，我們注重課程知識的應(yīng)用性問題．由此，在每章典型例題中，我們盡量安排一些應(yīng)用性題型，還有，在每章我們還單獨設(shè)置“應(yīng)用案例”一節(jié)，以應(yīng)用案例的講解，期望打開學(xué)生的“眼界”，認識到哪怕就像高等數(shù)學(xué)這樣的基礎(chǔ)理論課程，它在實際問題中也是有非常廣泛而且重要的應(yīng)用的；此外還特別注意到練習(xí)、自測與模考題的實用性和針對性．例如在練習(xí)部分，我們首先強調(diào)的是基本練習(xí)題型的配置，但同時兼顧一定比例的綜合性練習(xí)，甚至有少數(shù)的、難度適中的考研題型．

    由此，在每章典型例題中，我們盡量安排一些應(yīng)用性題型，還有，在每章我們還單獨設(shè)置“應(yīng)用案例”一節(jié)，以應(yīng)用案例的講解，期望打開學(xué)生的“眼界”，認識到哪怕就像高等數(shù)學(xué)這樣的基礎(chǔ)理論課程，它在實際問題中也是有非常廣泛而且重要的應(yīng)用的；此外還特別注意到練習(xí)、自測與模考題的實用性和針對性．例如在練習(xí)部分，我們首先強調(diào)的是基本練習(xí)題型的配置，但同時兼顧一定比例的綜合性練習(xí)，甚至有少數(shù)的、難度適中的考研題型．

    本指導(dǎo)是一線教師共同努力的結(jié)果,由南京工業(yè)大學(xué)信習(xí)與計算科學(xué)系邵建峰,程浩,劉彬，王天莉,孫大飛,劉浩,石瑋等老師共同編寫.

第一章函數(shù)與極限.

第二章導(dǎo)數(shù)與積分.

第三章微分中值定理與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用.

第四章不定積分.

第五章定積分.定積分應(yīng)用.