《大學生心理健康》在編寫時注意把握以下幾個原則：（1）問題導向原則：針對新時期大學生心理健康方面存在的問題，圍繞大學生身心發展的特點，運用心理學及相關學科的理論，提出了有助于大學生身心健康和自我心理保健的基本原則和方法。（2）實用為本原則：全書共十三章，涉及的內容都是大學生在現實生活中常見的心理健康知識，如環境適應、學習、社交、情緒、戀愛、網絡、團隊、就業等。（3）通俗易懂原則：《大學生心理健康》在注重系統性、知識性的同時，兼顧可讀性、趣味性，配備了大量的案例、閱讀材料、薦讀資源、心理自測與心理訓練等內容，力求簡潔、明快、流暢、深入淺出。（4）載體創新原則：利用網絡信息技術，為讀者提供課內外閱讀素材。《大學生心理健康》既可作為大學生心理健康教育的教材，也可作為大學生加強自我修養、心理保健的讀本，還可以作為學校輔導員、班主任、課任教師和其他學生工作管理者的閱讀教材。
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