本書基于科學史研究的前沿成就，把科學置于文化環境內考察，形成一部可以適合于大眾的科學史通俗讀物。注重科學成就的歷史語境，以口語化的講演形式呈現，但立足于嚴謹的學術資源。
適讀人群 ：廣大讀者
近年來，隨著中國學術界的發展，特別對西方學術資源的系統引入、借鑒和互證，在科技史與科技哲學的學術界內，傳統的那種刻板的、脫離文化環境的、不食人間煙火的科學形象早已被顛覆，科學史與技術史已經越來越多地被置入多元的文化環境之內被考察，科學、技術與文化環境之互動關系早已成為學界的常識。本書把學術界的前沿成就體現到通俗讀物之中，立足于科技史與科技哲學界的前沿成果和優秀理念，摒棄虛構的編造和刻板的敘事，把科學、技術置于文化環境內考察，形成一本兼具學術性與通俗性的作品。
胡翌霖，男，1985年生于上海，2004年起就讀于北京大學，2014年獲得北京大學科學技術哲學專業博士學位，現于北京師范大學從事博士后研究。主要研究方向為科學思想史和媒介/技術哲學，著有《科學文化史話》，在報紙、期刊中發表學術論文和書評、學術雜文等近30篇。
第一講 取舍之道：科學史的意義
1．成年人的責任
2．科學史有什么用？
3．作為一門獨立學科的科學史
4．有所偏向的編史學視角
5．輝格史觀
6．科學史家的自由追求
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第二講 科學前史：從原始人到文明古國
1．什么是科學？
2．人類的進化
3．缺陷與技術
4．語言的出現
5．馴化與定居
6．城市和國家的興起
7．關索不達米亞與埃及文明
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第三講 發現自然：希臘科學的興起
1．古老的希臘文明
2．獨特的城邦文化
3．好斗的希臘人
4．從體育館到學園
5．無用的學問
6．“自然”的發現
7．自由的悖謬
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第四講 拯救現象：希臘天文學的發展
1．數理天文學的興起
2．宇宙論的兩球模型
3．柏拉圖與“拯救現象”
4．亞里士多德及其宇宙論
5．亞歷山大城的繆斯宮
6．托勒密天文學
7．希臘化時期的其他科學成就
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第五講 薪火相傳：羅馬和阿拉伯科學
I．古羅馬及其學術狀況
2．羅馬帝國的衰亡和古典學術的衰落
3．阿拉伯人的崛起
4．古典學術的翻譯與保存
5．阿拉伯人的數學和天文學貢獻
6．光學、醫學、煉金術等
7．阿拉伯科學的衰落
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第六講 獨樹一幟：中國科學史專題
1．李約瑟問題
2．獨特的史官文化
3．皇家天文學
4．天文推算的代數方法
5．數學與數術
6．運算和證明
7．其他實用科學
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第七講 萬事俱備：中世紀與基督教科學
1．中世紀科學史的意義
2．中世紀早期
3．大學的興起
4．“經院論辯”
5．機械自然觀的邏輯前提
6．經驗研究的合法性
7．運動學的量化
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第八講 只欠東風：印刷術與科學革命
1．“媒介即訊息”
2．科學方法的興起
3．經驗記錄的保存
4．知識的公共化
5．從文本秩序到自然秩序
6．尋找文本之間的標準
7．人與自然的間距
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第九講 復古開新：哥白尼革命
1．何謂科學革命
2．科學革命與政治革命的比較
3．《天球運行論》的出版
4．實在論與工具主義
5．哥白尼的局限
6．
第谷和開普勒
7．伽利略的望遠鏡
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第十講 偷梁換柱：力學革命
1．哥白尼留下的問題
2．伽利略的落體實驗
3．牛頓的整合
4．“力學”的上位
5．“力”的“偷渡”
6．在內在性與外在性之間
7．“原因”的消逝
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第十一講 抽象抽象：數學革命
1．反輝格的數學史何以可能
2．數學的起源
3．數與量的區分
4．幾何學的興起
5．希臘化時期的三位數學家
6．縮寫符號在歐洲的發展
7．符號代數或“抽象的抽象”
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第十二講 人工自然：煉金術與科學革命
1．煉金術的興起
2．自然vs．人工
3．赫爾墨斯主義的興起
4．赫爾墨斯主義的影響
5．帕拉塞爾蘇斯及其化學論哲學
6．赫爾蒙特及其柳樹實驗
7．作為煉金術士的波義耳和牛頓
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第十三講 流行時尚：啟蒙時代的科學
1．啟蒙與科學傳播
2．學會、雜志的興起與大學改革
3．牛頓力學的傳播和發展
4．熱衷表演的實驗物理學
5．時尚的電學
6．逐漸成熟的定量研究
7．拉瓦錫和化學的興起
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第十四講 互相激勵：科學與工業革命
1．工業革命的經濟背景
2．蒸汽機的發明
3．理論與實驗的結合
4．培根科學的理論化
5．法拉
第：實驗傳統的巔峰
6．科學與工業的結盟
7．達爾文與進化論
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第十五講 相對測量：20世紀物理學革命
1．還有哪些沒講 到的？
2．“兩朵烏云”
3．邁克爾遜實驗
4．狹義相對論
5．廣義相對論
6．量子力學
7．放棄“上帝視角”
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